“去年北大在重慶招錄的22名文科考生中，就有17名是獲得了加分的?？梢?jiàn)加分之盛?！敝貞c教育界一位人士稱(chēng)，今年的狀元何川洋引爆的對(duì)重慶高考加分內(nèi)幕的空前關(guān)注,，不能算作一次偶然事件。這位人士稱(chēng),，何川洋考得狀元可算有其偶然性,，但就算沒(méi)有這件事,，重慶少數(shù)民族加分的內(nèi)幕遲早也要暴露。
如今考試加分名目已經(jīng)數(shù)不勝數(shù),，從小學(xué)到中學(xué)到高中到大學(xué),，美術(shù)加分，體育加分等各類(lèi)特長(zhǎng)分,，甚至航模加分只要買(mǎi)了“指定”的航模就直接加分,。為此，很多家長(zhǎng)都挖空心思鉆這些空子,。教育是“有教無(wú)類(lèi)”的,，如果培養(yǎng)的是一個(gè)慣用弄虛作假的學(xué)生，不亞于一個(gè)父親含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)了一個(gè)反目為仇的孩子,！
事實(shí)上,，巫山縣的去年高考文科狀元，在重慶市也排名第六,。但讓人們意想不到的是：在各種加分輪番上陣之后,，狀元的成績(jī)排位就迅速滑落到第27名，夢(mèng)想中的北大迅速離去,。如此之加分怪相,，造成“就算何川洋這樣的優(yōu)秀學(xué)生，也是難?？忌蠣钤?。他的父母看到其他人都在動(dòng)手腳，肯定要想辦法,，給兒子加條‘保險(xiǎn)繩’,。”知情人士稱(chēng),，正是從何川洋父母給兒子改動(dòng)民族成分的2006年起,，這一做法開(kāi)始“流行”。
高考是窮人看到的最大的公平,，然而如今部分有權(quán)有勢(shì)之人,，利用自己的權(quán)利為了給自己的兒女謀加分，都想方設(shè)法打破公平,。如果不嚴(yán)厲懲治,，這樣后來(lái)人會(huì)更加的猖狂，反正那些人都想過(guò)了,，冒一個(gè)小小的“道德風(fēng)險(xiǎn)”換取兒女的好前途,，父母心甘情愿，但是他們卻不知，這個(gè)違反規(guī)則,，受害最大的是社會(huì)的公平,、正義。富人有金錢(qián),，有的還有權(quán)利,，窮人沒(méi)有，難道留給窮 人的一絲公平都要被掠奪走嗎,？我想這樣的考生誠(chéng)信也就不足一提了,，誠(chéng)信高考難道是搞的游戲嗎？北大難道愿意培養(yǎng)這樣沒(méi)有誠(chéng)信的“人才”,？
對(duì)于高校錄取考生不能只看分?jǐn)?shù),，更要重人品和德行，造假的考生和家長(zhǎng)必須為自己的劣行付出代價(jià),，北大作出的對(duì)造假學(xué)生一律不錄取是非常正確的,，這是弘揚(yáng)正氣、打擊歪風(fēng)的行動(dòng)我們堅(jiān)決支持,！建議高校查查那些有過(guò)加分的入學(xué)學(xué)生,，如果發(fā)現(xiàn)有造假現(xiàn)象，將其退學(xué),，這樣方能震懾“后來(lái)人”,，以還教育一個(gè)清白。同時(shí),，國(guó)人應(yīng)該反思為何會(huì)出現(xiàn)這種集體民族造假呢,？歸根到底還是缺乏監(jiān)督的高考加分制度，讓一些人打著公平公正的旗號(hào),，卻行著假公濟(jì)私之實(shí)的卑鄙行徑,。（邱智華）
（責(zé)編：李艷）
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