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松原作弊亂象下潰爛的高考公平
www.fjnet.cn?2009-06-11 11:22? 周東飛?來(lái)源:紅網(wǎng)-瀟湘晨報(bào)    我來(lái)說(shuō)兩句

吉林松原,一個(gè)古老的東北小城,卻因?yàn)楦呖?,以一種非常規(guī)的狀態(tài)進(jìn)入了大眾的視野。因?yàn)榇饲坝袔准颐襟w披露了松原高考舞弊的情況,,今年高考,,松原非常重視,成立了由教育,、公安,、電信等18個(gè)部門(mén)組成的高考委員會(huì),主任是主管副市長(zhǎng),,嚴(yán)抓高考舞弊,。但中國(guó)青年報(bào)記者的實(shí)地采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)查之下,,高考舞弊仍禁而未絕,。

在中國(guó)青年報(bào)6月10日的深度報(bào)道中,記者所揭露的松原高考作弊亂象包括:可以“買(mǎi)儀器”,,就是購(gòu)買(mǎi)高考作弊器材,。高考前夜,扶余縣一中兩名教師因組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)作弊儀器被抓,,他們從中獲利80萬(wàn)元,。在扶余縣三中考點(diǎn)門(mén)口,記者親眼目睹一名黑衣女生指責(zé)別人給她發(fā)送的答案不完整,??梢浴百I(mǎi)場(chǎng)”,就是花錢(qián)買(mǎi)通監(jiān)考老師和同一考場(chǎng)的其他考生,,抄襲他們的試卷,。扶余縣一飯館老板通過(guò)“運(yùn)作”從縣教育局拿到了兒子所在考場(chǎng)的全部考生信息,估計(jì)其成績(jī)可能由模擬考試時(shí)的400多分達(dá)到480分左右,。而監(jiān)考老師“不敢太深管”,,松原市實(shí)驗(yàn)高中考生說(shuō),考場(chǎng)內(nèi)很多人用無(wú)線(xiàn)耳麥,,還有人傳紙條,。

上述種種,僅僅是松原高考舞弊“禁而未絕”的表現(xiàn),,而遠(yuǎn)非松原高考舞弊丑聞的全部,。5月底,《南方周末》曾刊出一首當(dāng)?shù)亍懊裰{”,,堪稱(chēng)對(duì)松原高考舞弊的全景式描摹,。這首“民謠”說(shuō),“一等公民有錢(qián)有勢(shì),,讓孩子走保送,繞過(guò)門(mén)檻上名校,。二等公民有錢(qián)有人,,為孩子弄替考,費(fèi)點(diǎn)資金保重點(diǎn)。三等公民有錢(qián)有路,,給孩子買(mǎi)題抄,,付出心血進(jìn)本科。四等公民啥都沒(méi)有,,靠孩子真本事,,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢落孫山?!苯衲昴瓿?,松原高考保送生多是領(lǐng)導(dǎo)干部子弟的“秘密”被媒體揭露,其后松原市招辦主任李文秀和乾安縣主管教育的副縣長(zhǎng)被停職,,乾安教育局副局長(zhǎng)被追究刑事責(zé)任,。走保送、弄替考,、買(mǎi)題抄的說(shuō)法都不是信口開(kāi)河,,而是對(duì)近年來(lái)當(dāng)?shù)馗呖嘉璞资侄蔚臐饪s和概括。

中國(guó)的高考雖廣受詬病卻又不可或缺,,最根本的原因就是因?yàn)樗撬械娜瞬佩噙x手段中最能體現(xiàn)公平公正的一種,。可以說(shuō),,高考如果喪失了公平,,那它真的就成了一架毫無(wú)價(jià)值的考試機(jī)器。當(dāng)松原形形色色的家長(zhǎng),、考生通過(guò)保送,、替考、“買(mǎi)儀器”,、“買(mǎi)場(chǎng)”等手段來(lái)提高考試成績(jī)的時(shí)候,,瘋狂的作弊已經(jīng)將高考僅存的公平屬性糟蹋干凈。這是一個(gè)惡性循環(huán),、變本加厲的過(guò)程,,當(dāng)少數(shù)人獲益之后,多數(shù)人也會(huì)綁架到作弊的戰(zhàn)車(chē)之上,,而那些堅(jiān)守者往往成為惡劣風(fēng)氣摧殘下的犧牲品,。6月9日,一名考生的父母在松原招辦高聲責(zé)問(wèn),,“誰(shuí)能給個(gè)說(shuō)法,?”他們的孩子考卷被人搶走抄襲,以至于未能答完題目,,答題卡也被撕壞,。2007年,,前郭縣發(fā)生了受賄監(jiān)考老師將一名女生考卷?yè)寔?lái)給人抄襲的駭人事件。

這已經(jīng)超越了公平不公平的范疇,,而顯露出一種癲狂狀態(tài)的血腥意味,。固然是利益讓作弊者消弭了廉恥之心,但是問(wèn)題的積累和放縱以及“高度重視”下的“禁而不絕”,,最終必須追問(wèn)的還是監(jiān)管者,。新上任的松原市招辦主任對(duì)記者說(shuō),“舞弊者查出來(lái)的越多,,說(shuō)明我工作做得越實(shí)”,。這種讓人不禁莞爾的“辯證法”且不去辯論它的是非真假,媒體所披露出來(lái)的那些案例幾乎都不曾查出,,人們也許想問(wèn),,根據(jù)這位官員的“辯證法”,沒(méi)查出來(lái)的舞弊者能夠證明怎樣的政績(jī),?記者向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)販賣(mài)作弊設(shè)備的嫌疑人,,不料轉(zhuǎn)眼之間這名嫌疑人就知道了記者的姓名和單位。這樣的情形不禁讓人懷疑,,高考作弊這張大網(wǎng)威力的邊界到底在哪里,。也許,在高考公平淪陷之前,,有的東西已經(jīng)淪喪,。


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