6月7日,,2009年普通高考開(kāi)始,,有1020萬(wàn)考生參加高考,。當(dāng)天上午語(yǔ)文考試結(jié)束后,各大門戶網(wǎng)站紛紛設(shè)置專題,,展示全國(guó)各地的高考作文題目,。其中廣東省高考語(yǔ)文試題頗為新穎――沒(méi)有題目,要考生談?wù)勆钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或?qū)Α俺WR(shí)”的看法,。作為一個(gè)大學(xué)老師,,看到這個(gè)令人耳目一新的題目,筆者不免感慨良多,。正好有網(wǎng)站倡導(dǎo)“同寫”高考作文,,借此機(jī)會(huì),筆者也想以“常識(shí)”為題,,談?wù)勛约簩?duì)高考“常識(shí)”的看法,。
周敦頤在《通書?文辭》里說(shuō)“文以載道”。因此,,高考作文不能僅是“玩玩文字游戲”而已,,在命題上應(yīng)給予更多考生表達(dá)思想的空間。就此而言,,廣東作文題談“常識(shí)”,、江西作文題談“獸首拍賣”、北京作文題“我有一雙隱形的翅膀”,、全國(guó)1作文題“路徑”等作文題目,,無(wú)疑要做得更好一些。教育部考試中心梁育民副主任認(rèn)為高考的功能性本質(zhì)是為高校選拔人才,。這就要求我們的高考作文能夠貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),、避免考生“無(wú)病呻吟”,這就要求我們的高考試卷能夠考出學(xué)生的掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際能力,。高考要能考出學(xué)生的能力與潛質(zhì),,此為高考“常識(shí)”之一。
誠(chéng)信無(wú)欺,、講求信用是為人處事的根本道德標(biāo)準(zhǔn),。這就要求考生能夠做到誠(chéng)實(shí)守信,自覺(jué)做到不作弊,、不抄襲,;這也要求考生在寫作文題時(shí)能“實(shí)話實(shí)說(shuō)”,做到“我手寫我心”,。誠(chéng)信不僅是傳統(tǒng)道德的基本要求,,也是當(dāng)今社會(huì)的基礎(chǔ)秩序之一。只有大多數(shù)人能做到誠(chéng)實(shí)守信,,這個(gè)社會(huì)才能健康發(fā)展,。對(duì)個(gè)人而言,“恪守誠(chéng)信”應(yīng)該是他人生的最大財(cái)富,,是他創(chuàng)造人生的重要保證,。誠(chéng)信,,此為高考“常識(shí)”之二。
高考的社會(huì)性本質(zhì)是給全體考生一個(gè)公平,。這就要求我們的教育主管部門通過(guò)高考政策的制定,,給考生提供一個(gè)公平的制度環(huán)境。不久前,,有媒體就披露了浙江紹興一中高考航模加分的怪現(xiàn)象:在紹興一中2009年提出航模高考加分申請(qǐng)的19名考生中,,13名是當(dāng)?shù)馗骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的子女,其余6名是教師子弟,。在一些地方,,不僅高考加分制度存在不公平的現(xiàn)象,在監(jiān)考,、評(píng)分,、錄取等環(huán)節(jié)也存在傷害考試公平的現(xiàn)象。對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō),,高考是他改變?nèi)松闹匾?,如果高考公平也不能保證,那么,,整個(gè)社會(huì)的公平與正義也就難以實(shí)現(xiàn),。公平,此為高考“常識(shí)”之三,。
每個(gè)考生都有參加高考的權(quán)利,。我們注意到,這些年來(lái),,為了保證每一個(gè)學(xué)生都能順利參加高考,,很多地方制定了較為“人性化”的舉措,在氣象預(yù)報(bào),、交通服務(wù),、環(huán)境控制等方面都提供細(xì)致入微的服務(wù)。遺憾的是,,在面對(duì)一些新情況時(shí),,一些地方卻未能考慮周全。高考前,,河南省就規(guī)定,,經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)確定為甲型H1N1流感臨床診斷病例的考生,不得參加考試,。雖然防控甲型流感的形勢(shì)較為嚴(yán)峻,,但不得不說(shuō),,這種“一刀切”的做法同樣可能傷害個(gè)別考生的權(quán)利,?!叭诵曰保矐?yīng)該是高考的基本“常識(shí)”,。
高考的“常識(shí)”或許還有很多,。正如廣東省高考題中所言,“常識(shí)”往往“雖易知而難行”,。面對(duì)一年一度的高考,,實(shí)在有必要一次次重提這些“常識(shí)”,直到這些“常識(shí)”能成為教育部門,、大中小學(xué),、考生與家長(zhǎng)的集體意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。唯此,,我們的高考制度才能真正實(shí)現(xiàn)它應(yīng)有的各項(xiàng)功能,。(劉義昆)
(責(zé)編:劉寶琴)
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