語(yǔ)文考完,，各地作文題陸續(xù)公開(kāi),。我從不對(duì)高考作文題抱有希望,，但看過(guò)各地題目，還是心生巨大的失望。
試舉幾個(gè)：重慶的題目是“我與故事”,，據(jù)說(shuō)是“生活中有很多故事,，從故事中得到了許多生活的感受，故事讓我們感動(dòng),，我們也在故事中成長(zhǎng)”,；上海的題是關(guān)于鄭板橋的書(shū)法，江蘇的題叫“品位時(shí)尚”,，浙江的題根據(jù)《綠葉對(duì)根的情意》歌詞寫(xiě)“自己的經(jīng)歷感受和見(jiàn)解”,。
安徽的題更“離奇”，叫“彎道超越”,，我知道這個(gè)中部不發(fā)達(dá)的省份正在進(jìn)行“彎道超越”的運(yùn)動(dòng),，趕超先進(jìn)、加速發(fā)展已經(jīng)從學(xué)生抓起來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)了,，我覺(jué)得它不該叫作“題”,，而該叫作“策”，類似古代考試的策論,，比如談?wù)勌斐绾沃蚊?，如何教化等等?？赡苌陨杂悬c(diǎn)意思的,，是廣東的“常識(shí)”，遼寧的明星代言三鹿奶粉事件,，江西的獸首拍賣等,。
總的來(lái)說(shuō)，今年的作文題一如既往地表現(xiàn)出這樣幾個(gè)特征：一是議題的低齡化和散文化,，低齡化的問(wèn)題是總不讓人度過(guò)青春期,，沉迷于一種夢(mèng)幻般的童話生活，其實(shí)現(xiàn)在很多成年人也是如此,，這樣做的好處是,，你總是覺(jué)得生活這樣美妙、這樣完美,。散文化的核心是抒情,，抒情是人類智力和情緒活動(dòng)中最簡(jiǎn)便、最便宜的方式,，若沒(méi)有知識(shí)與思考作為根基,，人人得以成為抒情的工具。我不知道,，現(xiàn)在動(dòng)輒“被傷害了感情”的事件,，或者直接說(shuō)吧,，各式各樣的“憤怒青年”，是不是與以高考作為代表的低齡化和散文化教育有關(guān),。
二是不知所云,，不知道出題者要干什么，要考察考生的什么能力和素質(zhì),。比如四川的“熟悉”,，福建的“這也是一種……”，湖南的“踮起腳尖……”,。某種程度上說(shuō),，高考作文既是對(duì)之前十多年學(xué)習(xí)的某種檢驗(yàn)，也是為之后的高等教育選拔人才,，以培養(yǎng)合格的現(xiàn)代公民,。那么，“這也是一種”,，“踮起腳尖”之類的題,，到底是要檢驗(yàn)什么，要選拔什么樣的接受高等教育的人,？有人說(shuō),，現(xiàn)在的高等教育與社會(huì)脫節(jié)，大學(xué)生出來(lái)后無(wú)所適從,。依我看,，這種脫節(jié)早在大學(xué)之前就出現(xiàn)了。
三是重要價(jià)值的“另類”解讀,。這里要重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)廣東的“常識(shí)”一題,，在所有作文題中，這恐怕是與現(xiàn)實(shí)最有根本關(guān)切度的,，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)普遍缺乏常識(shí),，缺乏對(duì)常識(shí)的尊重和敬畏，缺乏對(duì)邏輯與常識(shí)的力量的深度認(rèn)知,。廣東一位中學(xué)特級(jí)教師的解讀是,，“雨過(guò)天會(huì)晴，春來(lái)草自青”都可以納入“常識(shí)”的范疇,。明白了,，原來(lái)此常識(shí)非彼常識(shí)，我們搞懂了太陽(yáng)從東邊出來(lái),、西邊落下,，就是遵循常識(shí)了！
在我們的語(yǔ)境里,，語(yǔ)文很容易等同于如何寫(xiě)作文,、如何歸納中心思想,、如何在日常小事中生出一些青春的感慨。事實(shí)上,，語(yǔ)文是對(duì)語(yǔ)言文字的研習(xí)和掌握，而語(yǔ)言文字是知識(shí)和思想的界限和載體,。語(yǔ)文教育以何為目的,，怎么進(jìn)行語(yǔ)文教育，關(guān)系著社會(huì)成員知識(shí)和思想的狀況,?？吹礁呖甲魑模掖笾铝私庵R(shí)和思想被規(guī)定的范圍,、被要求的狀況,，我也大致了解現(xiàn)實(shí)中一些奇怪的情緒和話語(yǔ)的喧囂，都是其來(lái)有自,。
(作者為長(zhǎng)江商報(bào)評(píng)論主編)
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