福建人大代表建議取消奧賽加分后，福建教育廳擬對(duì)2009年包括“奧賽”等照顧加分政策進(jìn)行必要調(diào)整，一些奧賽獲獎(jiǎng)?wù)叩募议L(zhǎng)到省里上訪,。家長(zhǎng)認(rèn)為,，政策調(diào)整涉及全省即將高考的上百名已獲各學(xué)科奧賽一等獎(jiǎng)考生的切身利益，可能給家庭和孩子帶來不幸和痛苦,。（5月14日《中國青年報(bào)》）
福建的人大代表建議取消奧賽加分,，這無疑是一個(gè)好事情，給了越來越功利化的奧賽當(dāng)頭一棒,。但是,，筆者以為，導(dǎo)致奧賽功利化的根源在于教育的功利化,，如果不能改變目前教育功利化的現(xiàn)狀,，取消奧賽加分只能是治標(biāo)不治本，甚至在未來,，奧賽可能會(huì)以另外一種形式重新介入,。
在中國，無論是教育部門,、學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都把奧賽當(dāng)作了一個(gè)工具，而且是運(yùn)用的十分嫻熟的工具,。所以,，學(xué)生們?cè)诟鞣降膲毫ο逻x擇了奧賽，盡管絕大多數(shù)的學(xué)生并不情愿,，吸引他們的并不是奧賽本身,，他們只不過在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，甚至于在為了奧賽背后所帶來的利益而學(xué)習(xí),，于是,，奧賽冠軍們最終很少有選擇數(shù)學(xué)專業(yè)的,，更多人選擇了可以產(chǎn)生更多回報(bào)以及周期相對(duì)較短的計(jì)算機(jī)或者經(jīng)濟(jì)專業(yè)。
所以,，我們看到家長(zhǎng)們甚至通過上訪來反對(duì)取消奧賽加分,，這正是教育功利化的極端表現(xiàn)。這種功利化的教育緊緊地拴住了老師,、家長(zhǎng)還有學(xué)生,，在“一切圍繞高考”的主題下，教學(xué)資源,、方法,、目標(biāo)都在高考這根指揮棒下。而無論是老師,、家長(zhǎng)抑或是學(xué)生,，判斷一個(gè)事情是否有價(jià)值也是以高考為標(biāo)準(zhǔn)，判斷這個(gè)事情是否有利于高考,。
就算是真的取消了奧賽的加分,，老師、家長(zhǎng)還有學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)向新的可以為高考服務(wù)的工具,，而奧賽只不過會(huì)像一個(gè)被用過的工具被丟棄掉,，無人問津，因?yàn)樗豢赡茉贋檫@個(gè)功利化的教育提供什么了,。奧賽本身所具有的價(jià)值,，在這種功利化教育的環(huán)境下，從來都沒有被正視過,。
這樣,，我們就可以看到，取消奧賽加分根本就不可能緩解這種功利化的教育局面,，如此之多的家長(zhǎng)上訪也只不過是因?yàn)槿∠麏W賽觸動(dòng)了他們的利益,，一旦取消奧賽成為既成事實(shí)，他們很快會(huì)轉(zhuǎn)向別的方面,。取消奧賽只能讓奧賽在中國無人問津,，甚至有可能帶動(dòng)出更多的灰色通道。一個(gè)奧賽倒下去,，千千萬萬個(gè)“奧賽”站起來,。（魏巍）
（責(zé)編：李艷）
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- 2009-04-23取消散著銅臭味的“奧賽”還猶豫什么
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