恥為“人師” 漫畫作者 李法明
日前,，一小學(xué)語文老師致信市長公開信箱，揭露重慶市渝中區(qū)補課市場的七大亂象,，這封題為《渝中區(qū)中小學(xué)補課市場：學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)利益勾結(jié)亂象》的來信稱,，補課已經(jīng)成為學(xué)校、老師們“發(fā)家致富”的一種手段,。老師直接與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合,，利益分成；不管需不需要,，統(tǒng)統(tǒng)補課,；一期1000多元的費用絕對不是一個小數(shù)字，因此有特別照顧的家庭,，補課費可分期付款,。
按照校方的說法，“補課費”既然可以“分期付款”,，那么,，對于經(jīng)濟困難的家庭而言，倒也不失為一大利好,。畢竟,，“分期付款”或多或少能減輕了家長們一次性付款的經(jīng)濟壓力，不必因為交不起補課費,，便不得不讓孩子缺席補課班,。如此看來，對于補課費可以“分期付款”這一特殊優(yōu)惠和照顧,，困難家庭似乎更應(yīng)感恩戴德才是,。
不過,，假如真的認(rèn)為補課費可“分期付款”是對困難家庭的體恤，顯然并未看到事情的真相,。對于“分期付款”,，要說咱其實并不陌生。對于普通老百姓而言,，日常生活中需要花錢的地方實在太多,，但來錢的地方總是有限，入不敷出也就在所難免,，假如非要等掙到足夠的錢再去消費的話,，商家等不及事小，影響到刺激消費,、發(fā)展經(jīng)濟則茲事體大,。于是，“分期付款”便應(yīng)時應(yīng)景的在一些大宗消費中出現(xiàn)了,。房貸可以算得上最典型最常見的一種分期付款方式,，不過，當(dāng)公眾把未來的收入抵押在房貸的分期償還上時,，卻不得不因淪為房奴而叫苦,。不難看出，“分期付款”原本只適用于昂貴物品和大宗消費中,，當(dāng)“補課費”居然價格高昂到也需要“分期付款”時,，倒是更值得質(zhì)疑。
事實上,，基礎(chǔ)教育本該是義務(wù)教育,，既然是義務(wù)教育，說白了其實就應(yīng)該是不給受教育者增加任何經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的免費教育,。從這個角度來看,，當(dāng)義務(wù)教育階段不僅收取“補課費”，而且補課費還不菲到困難家庭只有“分期付款”才掏得起時,，其實已然是對義務(wù)教育免費屬性的違背,。或許有人會說,，義務(wù)教育正餐當(dāng)然免費,，但“補課費”屬于加餐，收費也無可厚非,。不過，“補課班”是否觸犯義務(wù)教育“禁補令”暫且撇開不論,，如今的“補課班”甚至可以說已然淪為一個藏污納垢,、無所不包的“筐”,，既然老師“發(fā)家致富”要靠“補課班”，甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在其中參股分紅,，如此“補課班”即便是毫無必要,，卻早已注定不能不火了。于是,，盡管“補課班”價格不菲,，但卻“不管需不需要，統(tǒng)統(tǒng)補課”,，就算你家庭困難,，分期付款也得“補”，也就并不奇怪了,。
不難看出,，與其說“分期付款”的補課費是為困難家庭著想，毋寧說是“補課費”一個都不能少交,，困難家庭也不能放過的商業(yè)促銷法罷了,，既然允許你“分期”了，你當(dāng)然沒有不“付款”的道理,。如此頗得“房地產(chǎn)”真?zhèn)鞯摹把a課班”,，的確是相當(dāng)有經(jīng)濟頭腦。然而,，當(dāng)承載著各種利益訴求的義務(wù)教育“補課班”成為教師“發(fā)家致富”的途徑時,，不僅是教師之恥，更是教育之悲,。(武潔)
(責(zé)編：劉寶琴)
 |
- 2009-05-13“教書育人”何以變成了“補課斂財”
- 2009-05-13補課"分期付款"與師德隱性"透支"
- 2009-05-13有償補課,，老師學(xué)生誰需要
|
|