惠安縣教育局與縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移辦公室聯(lián)合下發(fā)《關于做好2009年春季惠安縣中等職業(yè)學校招收保送生工作的通知》，從今年2月開始強行“報送”數(shù)百名初中生上職專,，引起部分保送學生和家長不滿,。當?shù)亟逃志珠L解釋稱“保送初中生讀職專，是為了發(fā)展職業(yè)教育,?！保ā毒┤A時報》4月15日）
事實上不只是惠安縣存在這種現(xiàn)象，全國各地不少地方都存在市縣教育部門下發(fā)通知要求各學校強制送一些初中生,，甚至強送一些沒有畢業(yè)的初中生上中等職業(yè)學校,，只是沒有被報道而已,。
不可否認，職業(yè)教育需要發(fā)展,，特別是金融危機時代更應大力發(fā)展職業(yè)教育,，但不能為了發(fā)展職業(yè)教育亂強制學生去接受職業(yè)教育，更不能以發(fā)展職業(yè)教育作為中等職業(yè)亂招生和違法招生的借口,，發(fā)展職業(yè)教育和中等職業(yè)學校招生必須按照國家的有關法律法規(guī)和政策來實施,。讓未畢業(yè)的初中生分流去上職業(yè)學校，首先違反了《九年義務教育法》,，剝奪了這些學生的受教育權,。其次違反了教育部有關中等職業(yè)學校招生政策，3月30日教育部在《教育部關于做好2009年中等職業(yè)學校招生工作的通知》中明確規(guī)定中等職業(yè)學校招生范圍為：“應往屆初高中畢業(yè)生,、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進城農(nóng)民工,、退役士兵,、生產(chǎn)服務一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動者”,，顯然將未畢業(yè)的在讀初中生排斥在外,。
地方教育主管部門為什么出臺文件強制分流初中生去上職業(yè)學校，其實也是沒辦法,，可以說問題出在下面,，但根源卻在上面?！ ?/font>
首先,，眾所周知，雖然當前職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢還不錯,，但是招生非常困難,，社會對職業(yè)學校和職業(yè)教育還比較輕視，有很大成見,，大多數(shù)學生家長和學生不愿意上職業(yè)學校,，導致大多數(shù)職業(yè)學校運轉(zhuǎn)困難，因為職業(yè)學校的運轉(zhuǎn)主要靠收取學費,。為了讓職業(yè)學校運轉(zhuǎn)起來,，就必須增加生源數(shù)量，強制保送上職業(yè)學校顯然是最好的辦法,。
其次,，初中學校積極支持保送部門初中生，一是送學生上職業(yè)學校,，能夠拿到一定的回扣或獎勵,；二是完成縣里分派的指標任務,；三是將成績比較差的學生保送到職業(yè)學校，能夠提高學校在中考中的整體成績,，可以提高升學率,。
最后，地方教育部門強制保送初中生上職業(yè)學校,，最主要原因是從中央到地方各級教育部門都分派了中等職業(yè)學校招生指標任務,，各地為了完成上級分派的任務，只好想方設法增加中等職業(yè)學校生源,，比如教育部今年給福建生的中等職業(yè)學校招生指標任務是235000人,。
要想杜絕未畢業(yè)初中生上職業(yè)學校現(xiàn)象,，一是各級政府嚴懲招收未畢業(yè)初中生的中等職業(yè)學校,。二是禁止各地教育部門分派中等職業(yè)學校招生指標。三是職業(yè)學校和教育部門積極改善職業(yè)學校教育狀況和社會影響力,，積極向社會宣傳職業(yè)教育,，改變招生難的現(xiàn)狀。（何勇）
（責編：劉寶琴）
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