過去10年,，中國大學生的人數(shù)增加了5倍,。在高等教育投入經(jīng)費中，學生的學費增加了18倍,，而政府部分的投入只增長了3.5倍,。中國農(nóng)業(yè)大學校長柯炳生表示，大學畢業(yè)生就業(yè)難可能成為一個比較長遠的趨勢,。(4月17日《北京晨報》)
高校學費10年增長18倍,，不能不讓人黯然甚或錯愕。當然,，一定程度而言,，當其他物價同步上升之際，要求大學學費保持靜止,，也是苛刻的,。可關(guān)鍵在于,，漲幅要有個度,。其實,，關(guān)于高校學費飆升還有一個數(shù)據(jù)——中國青少年研究中心發(fā)布的報告顯示，在18年時間里,，中國大學學費漲了約25倍,，大學學費的漲幅幾乎10倍于居民收入的增長。應(yīng)該承認,，無論10年增長18倍還是18年漲了約25倍,，高校學費的增長都是突破常規(guī)的。
高校學費10年飆增18倍的消息傳來,，照例引發(fā)網(wǎng)民的清一色批評,，筆者認為，不能僅僅盯著這一數(shù)字,，更應(yīng)該展開一些追問,。
首先，高校學費10年增長18倍,，緣由在哪里,？換言之，高校學費有何理由遽增這么多,？如果說辦學成本提高了,，能否將相關(guān)數(shù)據(jù)公開？學費畸高,，連教育部原副部長張保慶都多次稱,，現(xiàn)在的大學學費已經(jīng)超過了老百姓的經(jīng)濟承受能力，“我自己就知道,，我和我夫人兩個人的工資加在一起,，也只供得起一個孩子上大學?！睆V東省人大代表陳華偉建議,，大學要將教育成本公之于眾，接受國家部門和人民群眾的雙重監(jiān)督,。此說不無道理,。
其次，高校學費10年增長18倍,，那么國家教育投入增加多少,？柯校長稱，政府部分的投入只增長了3.5倍,。顯然,，如果政府投入過少，高校難免捉襟見肘,，就會采取其他方式生財,。
政府教育投入不足確是一個現(xiàn)實,。早在1993年，《中國教育改革和發(fā)展綱要》就提出,，國家財政性教育經(jīng)費的支出在上世紀末占GDP比例的4%,。在兩會上，中國人大校長紀寶成曾埋怨：“財政報告第9頁上寫著,，2006年全國財政教育支出4752.7億元,，當年GDP為209400億元,，教育支出僅占GDP的2.27%,。”
同時,，還有一點需厘清,，即便國家大幅度提高投入，這些錢能否用在刀刃上,？如果投入的錢不用來辦學,，提高又有何益？
再次,，高校學費10年增長18倍,，教學質(zhì)量是否同步上升？柯校長認為,，大學生數(shù)量不是就業(yè)困難的主要因素,，因為只有25%左右的新增勞動力來自大學畢業(yè)生，“質(zhì)量問題才是關(guān)鍵”,。字里行間透露對大學生質(zhì)量的不滿,。此外，還有學者稱,，當前,，研究生本科化，本科生高中化,。大學生質(zhì)量似乎令人不敢恭維,，原因出在哪里？除了與學生心氣浮躁有關(guān),，為人師表者是否也難辭其咎,？學費上去了，質(zhì)量下降了,，誰來負責,？誰給個說法？
最后,，高校學費10年增長18倍,，又阻攔了多少人的入學夢,？溫總理在一次講話中表示，“有個現(xiàn)象值得我們注意,，過去我們上大學的時候,，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高,，現(xiàn)在不同了,，農(nóng)村學生的比重下降了。這是我常想的一件事,?！鞭r(nóng)村大學生比例下降的原因林林總總，但一個重要原因就是學費高,，超出了貧困家庭的承受能力,。
一言以蔽之，高校學費10年增長18倍讓我們窺見了不少現(xiàn)實,，更重要的是,，在高學費下，我們都是受害者,，比如,，莘莘學子并未取得與高學費相對稱的教育質(zhì)量，同時,，那些抗壓能力低的農(nóng)家子弟則可能告別大學校門,，這無疑更為堪憂。（王石川）
（責編：劉寶琴）
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