“摩爾莊園”網(wǎng)頁
“摩爾莊園”是很多中小學(xué)生愛玩的一款游戲,，也是小朋友之間的熱門話題,。據(jù)3月31日《南方都市報(bào)》報(bào)道,，武漢將這個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)戇M(jìn)小學(xué)教材,，教小學(xué)生們怎么玩,。有人把課本拍了下來,，發(fā)到網(wǎng)上，稱為“雷倒人的武漢小學(xué)教材”,。
網(wǎng)游進(jìn)教材,，引起爭議是意料之中的事。面對一些人的質(zhì)疑,，教材編寫者反問：“難道不寫入教材,，孩子就不玩游戲嗎？”他認(rèn)為玩游戲是孩子的天性,，推薦好游戲要好過孩子們自己去找壞游戲,。
我們無法否定，不管網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)懖粚懭虢滩?，不少孩子都很迷戀游戲,。但這并不是可以將網(wǎng)游寫進(jìn)教材的理由。按照這樣的思路,，難道我們無法阻擋的事物,，都可以名正言順地進(jìn)教材嗎？至于“推薦好游戲要好過孩子們自己去找壞游戲”,，也只能是一廂情愿的想法,。一來“摩爾莊園”是不是一個(gè)好游戲還有待確認(rèn)，二來只要玩游戲,，孩子們就不可避免地會(huì)遇到壞游戲,。
筆者并不反對小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但反對網(wǎng)游進(jìn)教材,。因?yàn)檫@是兩碼事,。
課余玩游戲，只涉及個(gè)體,，可以自由選擇,，也不帶有任何的導(dǎo)向性。進(jìn)教材則不同,，因?yàn)檎加昧艘欢ǖ慕逃Y源,，對學(xué)生形成了一種強(qiáng)制性，就必須遵循普遍性原則,，什么樣的內(nèi)容能進(jìn)教材,，必須充分照顧到對絕大多數(shù)人的影響及社會(huì)后果。網(wǎng)游進(jìn)教材以后,，會(huì)不會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化孩子們對網(wǎng)游的迷戀,？在這些問題還沒有得到科學(xué)論證之前，貿(mào)然做出選擇，無異于拿孩子在做試驗(yàn),。
“與時(shí)俱進(jìn)”是個(gè)好東西，但我們不能為了與時(shí)俱進(jìn)而與時(shí)俱進(jìn),，更不能簡單地把“與時(shí)俱進(jìn)”作為中小學(xué)教材改進(jìn)的惟一標(biāo)準(zhǔn),。否則，豈不是任何一個(gè)新鮮事物都可以強(qiáng)加在孩子們身上,？
尤其需要強(qiáng)調(diào)的是,，在小學(xué)這個(gè)還不具備判斷力和辨識(shí)力的階段，引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)帶有極大誘惑性和成癮性的課程,，恐怕還不是孩子們的能夠承受之“重”,，也會(huì)讓家長們無所適從。
教材編寫者表示,，“主要目的是讓學(xué)生掌握論壇注冊和交流方法,，學(xué)會(huì)上網(wǎng)的基本功，這些功夫日后也是上網(wǎng)的必備,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)有利于學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。”專門花上兩節(jié)課的時(shí)間,，教孩子學(xué)習(xí)這些可能早就熟練掌握的“基本功”,，值嗎？
比網(wǎng)游更適合進(jìn)教材的事很多,，比如去年教育部門曾試點(diǎn)京劇進(jìn)教材,，雖然筆者也持反對意見，但說實(shí)話,，這怎么也比網(wǎng)游更靠譜兒一些,。（吳龍貴）
（責(zé)編：劉寶琴）
 |
- 2009-03-18北京中小學(xué)修學(xué)游宣告“流產(chǎn)”
- 2009-03-26“樓頂”小學(xué)十年堅(jiān)守的堅(jiān)韌與悲愴
- 2009-03-12重點(diǎn)中小學(xué)別成為有權(quán)有錢家庭的“專利”
- 2009-03-03大學(xué)生購舊教材有何不可,？
- 2009-03-31小學(xué)生為何“感覺生活沒意思”,？
|
|