數(shù)十年前有句流行語(yǔ)叫“搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”,教授,、學(xué)者的收入也極其微薄,。當(dāng)時(shí)讀書無(wú)用論在社會(huì)上流傳較為廣泛,,也有很多人認(rèn)可。隨著我們國(guó)家逐漸富強(qiáng),,國(guó)家對(duì)科研投入的不斷增加,,如今已經(jīng)沒有人再認(rèn)為搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的了,反而成了人們的向往職業(yè),,社會(huì)地位猛升,,教授、學(xué)者也是如此,。
可是,,讀書改變命運(yùn)沒有盛行幾年,新一輪的讀書無(wú)用論又沉渣泛起,。在重慶有上萬(wàn)應(yīng)屆生放棄高考讀書無(wú)用論在農(nóng)村蔓延(人民網(wǎng)3月28日),。又是在農(nóng)村,又是讀書無(wú)用論,。仿佛農(nóng)村和讀書無(wú)用論有著天然的聯(lián)系,。若是以此認(rèn)為農(nóng)民目光短淺,不知讀書有用就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。以筆者經(jīng)驗(yàn),,越是沒有文化的農(nóng)民就越期望自己的子女能夠多掌握知識(shí),通過讀書改變命運(yùn),。一般家長(zhǎng)為了孩子能上大學(xué)不惜砸鍋賣鐵,。
問題的關(guān)鍵是,,極為期望自己的孩子有出息的家長(zhǎng)為什么又突然把讀書無(wú)用論奉為圭臬呢?不要以為那些農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)都一個(gè)個(gè)目光短淺,,其實(shí)他們是很理智的,,也是迫于無(wú)奈。筆者出生在農(nóng)村也深知其中的原委,。一般來(lái)講,,對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生,讀書是唯一的出路,。只有高考才能讓他們和那些上流子弟公平競(jìng)爭(zhēng),,他們也有強(qiáng)烈的讀書欲望。若讀書不能改變自己的命運(yùn),,讀了大學(xué)也找不到工作,,那真得好好的掂量掂量,畢竟讀大學(xué)是一筆大投入,。
我們知道,,那些放棄高考的學(xué)生都是平時(shí)成績(jī)不怎么好的。通常意義上講,,他們是考不上好大學(xué)的,。等待他們的一般專科,,或者是三本,。但是一般的家庭是讀不起三本的,學(xué)費(fèi)超過一萬(wàn),。也就是說,,農(nóng)村的學(xué)生只有考上一本和二本才有能力讀。不要把農(nóng)村想的多么富裕,,這就是殘酷的現(xiàn)實(shí),。就目前和將來(lái)的就業(yè)形勢(shì)看,重點(diǎn)本科畢業(yè)生的月薪期望值已經(jīng)降到一千了,,那些??飘厴I(yè)的還敢期望什么?何況,,本科生越來(lái)越多,,哪里有專科生的空間,?
也許會(huì)有人說,,專科三年應(yīng)該是職業(yè)教育,學(xué)三年技術(shù)應(yīng)該能夠找個(gè)工作,。實(shí)際上,,無(wú)論是職業(yè)教育還是大專教育政府都投入嚴(yán)重不足。不是那些東西學(xué)了沒用,,而是根本就學(xué)不到手,。天天啃書本,,學(xué)理論,,不實(shí)踐,有的學(xué)校就是放羊式管理,,想學(xué)到真本領(lǐng)真是難上加難,。在培養(yǎng)模式上也是千孔百出,各吹各的調(diào),。學(xué)不到有用的東西,,讀三年的專科,,不但花三年的錢,,還比同齡人少賺三年的錢。
可能還會(huì)有人說,,應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),,讀書是對(duì)人有好處的,多讀幾年書肯定會(huì)有幫助的,。的確,,誰(shuí)都不否認(rèn)讀書的好處,但這好處在短時(shí)間內(nèi)不能對(duì)換成收益,。說白了,,目前對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)講,讀書就是投資,。畢業(yè)了至少得為家里賺錢,。我們始終要面對(duì)一個(gè)事實(shí),農(nóng)村很窮,,尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū),。教育是高投入,一個(gè)家庭要是供起一個(gè)大學(xué)生,,家里不欠債就已經(jīng)算是不錯(cuò)了,。有的家庭對(duì)教育的投入甚至擠占了醫(yī)療支出。如果花幾年錢培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生找不到工作,,對(duì)于那些成績(jī)差的學(xué)生還真的不如早早的出去打工,。
讀書無(wú)用論的再次抬頭,有著深刻的社會(huì)原因和經(jīng)濟(jì)原因。在這經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下,,我們希望政府能夠在教育上多投入一些,,多出臺(tái)一些政策擴(kuò)大就業(yè)。只有大學(xué)生能夠輕易的找到工作,,讀書無(wú)用論才會(huì)從絕跡,。單純的批評(píng)那些學(xué)生和家長(zhǎng)是徒勞的,他們也是無(wú)辜的,。(侯金亮)
(責(zé)編:劉寶琴)
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