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　　教師有償補(bǔ)課一直以來就是一個(gè)熱門話題。寒假將至,，相信全國(guó)各地各種各樣的補(bǔ)習(xí)班又會(huì)風(fēng)起云涌,。黑格爾有句名言：“存在即合理?！彪S著獨(dú)生子女家庭日趨增多,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，許多家長(zhǎng)“望子成龍,，期女成鳳”心切,，對(duì)子女的教育投資可謂不惜代價(jià)，這樣,，教師有償補(bǔ)課就越辦越熱鬧,。 　　

　　為了制止教師有償補(bǔ)課這一現(xiàn)象，教育部專門下發(fā)了《關(guān)于貫徹<義務(wù)教育法>進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見》〔教基2006(19號(hào))〕，規(guī)定：公辦學(xué)校不得自行以各種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)收費(fèi)……地方各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,，不得隨意增加考試科目的課時(shí)……嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,；學(xué)校和教師不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課……主要內(nèi)容就是“五個(gè)堅(jiān)持”和“五個(gè)不準(zhǔn)”，其核心就是嚴(yán)禁學(xué)校,、在職教師以及非教育機(jī)構(gòu)占用學(xué)生休息時(shí)間有償補(bǔ)課和有償上新課,。 　　

　　而民間對(duì)教師有償補(bǔ)課褒貶不一。反對(duì)派認(rèn)為：正是教師在課堂上故意不認(rèn)真教書,，家長(zhǎng)才被迫送孩子去教師那里補(bǔ)課,，教師補(bǔ)課純粹以賺錢為目的，家長(zhǎng)被教師宰了,；正是孩子進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,，上課就完全沒有了負(fù)擔(dān)，總是依賴課后補(bǔ)習(xí),，養(yǎng)成上課不聽不問,、課后補(bǔ)了再補(bǔ)的壞習(xí)慣，如此等等,。支持派認(rèn)為：教師有償補(bǔ)課,，一方面有利于優(yōu)良教學(xué)資源的充分利用，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生渴望“上名校,、求名師”的需求,；另一方面也符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，為就業(yè),、兼職,、勤工儉學(xué)提供了崗位。人們可以對(duì)教師提出了這樣或那樣道德要求,，但決不能對(duì)教師進(jìn)行道德綁架,。教師從事的是知識(shí)的傳播，他們?cè)谕瓿烧９ぷ髦庋a(bǔ)課,，是知識(shí)傳播的充分發(fā)揮和延長(zhǎng),，按照勞動(dòng)價(jià)值論的觀點(diǎn)，其腦力勞動(dòng)需要得到肯定,，人們沒有理由強(qiáng)制教師付出勞動(dòng)而不獲取報(bào)酬,，強(qiáng)行要求教師免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課其實(shí)質(zhì)就是對(duì)教師實(shí)施道德綁架。 　　

　　值得注意的是,，那種在課堂上故意不認(rèn)真教書而迫使家長(zhǎng)送孩子補(bǔ)課這種師德很差的教師不能說沒有,，但肯定不多。道理很簡(jiǎn)單,，如果一個(gè)老師連日常教學(xué)都搞不好,，就是免費(fèi)叫人來補(bǔ)課恐怕都招不到學(xué)生，更別說收費(fèi)補(bǔ)課了。除非家長(zhǎng)發(fā)神經(jīng),，否則決不會(huì)把自己的孩子送到這種老師那里去補(bǔ)課的,。大量事實(shí)證明，凡是辦補(bǔ)課班不愁生員的老師,，基本上都是學(xué)有專長(zhǎng)教有特色的名牌教師,，絕大多數(shù)人份內(nèi)工作做得非常完美，教學(xué)成績(jī)也非常突出,?？梢哉f，在職任教的老師,，費(fèi)盡心思開發(fā)“自留地”,，熱衷于名目繁多、形式不一的有償家教,，開班補(bǔ)課,，甚至不認(rèn)真上課，把精力放在補(bǔ)課班上來賺取額外收入,，喪失師德的教師是少之又少,。 　　

　　事實(shí)上，只要應(yīng)試教育這根指揮棒依然還高高揚(yáng)起,，只要上大學(xué)依然是改變?nèi)松\(yùn)的主要途徑,，只要教師經(jīng)濟(jì)上還談不上寬裕,，只要家長(zhǎng)和學(xué)生還有這方面的要求,，那么，教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象就一定會(huì)存在,。對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，對(duì)那些學(xué)有余力的學(xué)生快馬加鞭，在確保本職工作保質(zhì)保量完成和合理收費(fèi)的前提下,，有能力的教師開展有償補(bǔ)課小的方面講合情合理,，大的方面講利國(guó)利民，相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)持歡迎態(tài)度,，因此,，我們的社會(huì)如其專門制訂規(guī)章企圖禁止教師有償補(bǔ)課，不如科學(xué)引導(dǎo)規(guī)范管理讓教師有償補(bǔ)課可以有序進(jìn)行,。（真如）

（責(zé)編：劉寶琴）