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    成都市青羊區(qū)教育局日前頒布了《關(guān)于開(kāi)展體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施方案》,，要求全區(qū)中小學(xué)校,，要讓每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)以及一項(xiàng)包括整理,、打掃,、自我保護(hù),、烹飪,、縫補(bǔ)在內(nèi)的生活技能,，考核不合格者不發(fā)畢業(yè)證,。（10月27日《新京報(bào)》）

　　組織中小學(xué)生開(kāi)展社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)他們的生活能力,，聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),。可是,，中學(xué)生不會(huì)電器安裝,、幫父母理財(cái)，小學(xué)生不會(huì)做飯菜,、縫補(bǔ),，就不發(fā)給畢業(yè)證，這樣的規(guī)定也有些過(guò)分了,。培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，非要和畢業(yè)證捆綁在一起不可嗎？

　　我們從網(wǎng)上搜一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如今“不××就不發(fā)畢業(yè)證”的現(xiàn)象真是太普遍了,。不會(huì)游泳不發(fā)畢業(yè)證,、書(shū)法不合格不發(fā)畢業(yè)證、不獻(xiàn)血不發(fā)畢業(yè)證,、不簽就業(yè)合同不發(fā)畢業(yè)證等等,，許多學(xué)校可以隨便找個(gè)借口就不發(fā)畢業(yè)證,。為啥有那么多“不××就不發(fā)畢業(yè)證”,？

　　不錯(cuò)，學(xué)校是發(fā)畢業(yè)證的地方,，你要想獲取各種畢業(yè)證,，就需要通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè),，考試合格后才能夠取得畢業(yè)證,。可是,，這樣學(xué)校就擁有“不××就不發(fā)畢業(yè)證”的權(quán)力了嗎,？如果學(xué)生按照規(guī)定完成了學(xué)業(yè)并考試合格，就有獲取畢業(yè)證的權(quán)利,，學(xué)校隨意剝奪學(xué)生獲得畢業(yè)證的權(quán)利,，與法與理都說(shuō)不通。

　　學(xué)校動(dòng)不動(dòng)就威脅“不××就不發(fā)畢業(yè)證”,，是權(quán)力濫用的表現(xiàn),。目前，社會(huì)上一些單位和部門(mén),，只要手里有那么一點(diǎn)權(quán)力,，就會(huì)無(wú)限放大，由此引發(fā)腐敗現(xiàn)象和各種不正風(fēng)氣不斷蔓延,，破壞了社會(huì)正常秩序,。“不××就不發(fā)畢業(yè)證”,，是這種壞習(xí)氣在學(xué)校的延伸,。

　　學(xué)校靠“不發(fā)畢業(yè)證”來(lái)推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展,，本身就違背了素質(zhì)教育要求,。所謂素質(zhì)教育，應(yīng)該是健康的教育,。通過(guò)“不××就不發(fā)畢業(yè)證”這樣不健康的社會(huì)行為來(lái)推行素質(zhì)教育,，會(huì)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)產(chǎn)生錯(cuò)誤影響。那樣的素質(zhì)教育，還會(huì)形成新的應(yīng)試教育,，容易使學(xué)生只是應(yīng)付考核,，而忽略了素質(zhì)培養(yǎng)要求。

　　小學(xué)生要求能夠做飯,、縫補(bǔ)，不僅要求過(guò)高,，而且毫無(wú)意義,。目前，都是獨(dú)生子女家庭,，小學(xué)生年齡小,，干做飯那樣的家務(wù)活無(wú)疑非常不安全，學(xué)校要求小學(xué)生做危險(xiǎn)的事,，發(fā)生了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé),？現(xiàn)在，不少家庭都使用氣呀,、電呀做飯,，危險(xiǎn)性極高，家長(zhǎng)一般都要經(jīng)常叮囑孩子遠(yuǎn)離廚房設(shè)備,，學(xué)校卻在強(qiáng)迫小學(xué)生使用這些設(shè)備,，是何道理？這樣的活動(dòng),，還可能違背了《未成年人保護(hù)法》,。

　　一些學(xué)校都不約而同地依靠“不××就不發(fā)畢業(yè)證”來(lái)推動(dòng)工作，表明社會(huì)對(duì)學(xué)校的“發(fā)證權(quán)”失于管理,，和對(duì)某些官場(chǎng)權(quán)力管理失控一樣,，一些學(xué)校的權(quán)力也沒(méi)有受到必要的約束。這其實(shí)反映了目前存在的社會(huì)通病,，對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和管控失之于寬,，有時(shí)人們受到了侵犯，還難以獲得法律的援助,。是應(yīng)該認(rèn)真檢討“不××就不發(fā)畢業(yè)證”現(xiàn)象的時(shí)候了,，這種現(xiàn)象普遍存在，說(shuō)明有關(guān)部門(mén)沒(méi)有盡到自己的管理責(zé)任,。(趙光瑞)

（責(zé)編：吳頌潔）