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    【武漢一高?！帮L水”進課堂】

馬威老師正在講城市布局與風水的關系,。本報記者　孫辰　攝

    人民網(wǎng)武漢10月13日電　 武漢科技大學中南分校開設“建筑與風水”選修課，全校共130名學生報名選修,。10月11日的課上,，除報名選修者外,，一些學生也“慕名”聽講。

　　該校教務處印發(fā)的選修課簡介說：風水學是中國傳統(tǒng)建筑文化中的重要組成部分,，“建筑與風水”是將建筑與周圍環(huán)境統(tǒng)籌考慮的學問,。主講教師馬老師是該校城建學院的一名青年教師。他說：80后大學生對對中國傳統(tǒng)文化有很強的興趣,，但缺乏引導,，開設此課旨在幫助學生科學地了解中國傳統(tǒng)文化。

　　130名學生報名選修,，屬于該校本學期20多門選修課中比較火爆的一門,。這讓馬老師覺得 “有些意外”，來自城建學院的僅30名學生,，大多數(shù)來自非建筑專業(yè),。由于該選修課只限大二本科生選修，其他年級的學生聽說后,，主動來聽“風水”,，馬老師則“來者不拒”。

　　商學院市場營銷專業(yè)大二學生黃晨選修了該課,，他說：自己對這方面比較感興趣,。城建學院大四建筑學專業(yè)學生高華，是慕名前去旁聽的學生之一,，“想了解一下建筑和風水之間的關系”,。

　　很多老師聽說馬老師在校內(nèi)講授“風水”，第一句就問：你是在宣講科學還是在宣講迷信,？令馬老師很尷尬,，他本人也一直回避直接回答風水是科學還是迷信的提問。

　　該校文法學院大三學生林松認為，由于長期對“風水”的片面看法,，促使一些江湖術士行騙發(fā)財,，與其如此，不如在確定其合理性存在的前提下,，把這個問題上升為一種社會文化,，并通過正規(guī)渠道研討，只有這才符合社會的現(xiàn)狀,。（張志峰　朱建華）

    正方：

    別給“風水”穿上科學的“馬甲”

    課程中對“風水”的基本思想為：周邊環(huán)境的好壞能影響人的心理狀態(tài),，心理狀態(tài)又能左右人的性格，而性格又往往能影響到命運,。如果說建筑的朝向,、空間、布局,、采光,、周邊環(huán)境等元素能夠影響人的心情，影響居住舒適度,，倒還合理,，可以理解，但如果說建筑能夠左右人的性格,，影響人的命運,，就帶有很明顯的方術色彩，屬于典型迷信思想,，毫無科學依據(jù),。 >>>詳細

    風水學說進課堂將毒化大學精神

    筆者并不否認傳統(tǒng)的風水學說中包含科學的成分，比如建筑的坐北朝南說,，就是古代勞動人民智慧的結晶,。然而，這樣的科學成分,，和落后迷信的偽科學糾結在一起達數(shù)千年,，已經(jīng)融為一體，“你中有我,，我中有你”了,。沒有學養(yǎng)深厚、見識超卓之士來一番艱巨的去偽存真,，爬羅剔抉,，刮垢磨光，是不宜貿(mào)然搬上大學講堂的,。 >>>詳細

    反方：

    一個開放的大學里不會有“迷信”

    “建筑與風水”選修課引起如此大的爭議,，關鍵還是“風水”二字,。誠如網(wǎng)友所言，倘若把課程名稱改為“人居環(huán)境與建筑設計”,，應該不會有爭議了吧,？問題是，即便“風水”是迷信,，一堂普通的選修課,，就能導致校園迷信之風勁吹么？如果您給出肯定的回答,，那么您也太相信大學的信息傳播效率和思想灌輸效果了——目前大學教育問題之多、教育能力之低下,，有目共睹,。 >>>詳細

    風水課惹爭議源于傳統(tǒng)文化斷層

    在對待中國傳統(tǒng)文化和外來文化的問題上，毛澤東主張采取的態(tài)度是,，“取其精華,，去其糟粕，古為今用,，洋為中用,，推陳出新”，這也應該成為我們對待風水學的指導思想,。從某種意義上講,，高校風水課就是一個很好的平臺，將其中合理與荒謬的東西都拿出來曬一曬,，讓更多人們對風水學有客觀真實的認知,，有助于修補這一斷層，重建中國傳統(tǒng)文化大廈,。 >>>詳細

    其他：

    風水進課堂：本質(zhì)是科學與文化之爭

（責編：李艷）