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“風水”能進大學課堂嗎
www.fjnet.cn?2008-10-13? ?來源:東南新聞網綜合    我來說兩句

    【武漢一高?!帮L水”進課堂】

馬威老師正在講城市布局與風水的關系,。本報記者 孫辰 攝

    人民網武漢10月13日電  武漢科技大學中南分校開設“建筑與風水”選修課,全校共130名學生報名選修,。10月11日的課上,,除報名選修者外,一些學生也“慕名”聽講,。

  該校教務處印發(fā)的選修課簡介說:風水學是中國傳統建筑文化中的重要組成部分,,“建筑與風水”是將建筑與周圍環(huán)境統籌考慮的學問。主講教師馬老師是該校城建學院的一名青年教師,。他說:80后大學生對對中國傳統文化有很強的興趣,,但缺乏引導,開設此課旨在幫助學生科學地了解中國傳統文化,。

  130名學生報名選修,,屬于該校本學期20多門選修課中比較火爆的一門。這讓馬老師覺得 “有些意外”,,來自城建學院的僅30名學生,,大多數來自非建筑專業(yè)。由于該選修課只限大二本科生選修,,其他年級的學生聽說后,,主動來聽“風水”,馬老師則“來者不拒”,。

  商學院市場營銷專業(yè)大二學生黃晨選修了該課,,他說:自己對這方面比較感興趣。城建學院大四建筑學專業(yè)學生高華,,是慕名前去旁聽的學生之一,,“想了解一下建筑和風水之間的關系”。

  很多老師聽說馬老師在校內講授“風水”,,第一句就問:你是在宣講科學還是在宣講迷信,?令馬老師很尷尬,他本人也一直回避直接回答風水是科學還是迷信的提問,。

  該校文法學院大三學生林松認為,,由于長期對“風水”的片面看法,促使一些江湖術士行騙發(fā)財,,與其如此,,不如在確定其合理性存在的前提下,,把這個問題上升為一種社會文化,并通過正規(guī)渠道研討,,只有這才符合社會的現狀,。(張志峰 朱建華)

    正方:

    別給“風水”穿上科學的“馬甲”

    課程中對“風水”的基本思想為:周邊環(huán)境的好壞能影響人的心理狀態(tài),,心理狀態(tài)又能左右人的性格,,而性格又往往能影響到命運。如果說建筑的朝向,、空間,、布局、采光,、周邊環(huán)境等元素能夠影響人的心情,,影響居住舒適度,倒還合理,,可以理解,,但如果說建筑能夠左右人的性格,影響人的命運,,就帶有很明顯的方術色彩,,屬于典型迷信思想,毫無科學依據,。 >>>詳細

    風水學說進課堂將毒化大學精神

    筆者并不否認傳統的風水學說中包含科學的成分,,比如建筑的坐北朝南說,就是古代勞動人民智慧的結晶,。然而,,這樣的科學成分,和落后迷信的偽科學糾結在一起達數千年,,已經融為一體,,“你中有我,我中有你”了,。沒有學養(yǎng)深厚,、見識超卓之士來一番艱巨的去偽存真,爬羅剔抉,,刮垢磨光,,是不宜貿然搬上大學講堂的。 >>>詳細

    反方:

    一個開放的大學里不會有“迷信”

    “建筑與風水”選修課引起如此大的爭議,,關鍵還是“風水”二字,。誠如網友所言,倘若把課程名稱改為“人居環(huán)境與建筑設計”,,應該不會有爭議了吧,?問題是,,即便“風水”是迷信,一堂普通的選修課,,就能導致校園迷信之風勁吹么,?如果您給出肯定的回答,那么您也太相信大學的信息傳播效率和思想灌輸效果了——目前大學教育問題之多,、教育能力之低下,,有目共睹。 >>>詳細

    風水課惹爭議源于傳統文化斷層

    在對待中國傳統文化和外來文化的問題上,,毛澤東主張采取的態(tài)度是,,“取其精華,去其糟粕,,古為今用,,洋為中用,推陳出新”,,這也應該成為我們對待風水學的指導思想,。從某種意義上講,高校風水課就是一個很好的平臺,,將其中合理與荒謬的東西都拿出來曬一曬,,讓更多人們對風水學有客觀真實的認知,有助于修補這一斷層,,重建中國傳統文化大廈,。 >>>詳細

    其他:

    風水進課堂:本質是科學與文化之爭

(責編:李艷)


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