3月23日晚上,深圳福永興圍小學(xué)讀五年級(jí)的魏中正剛回到家里,,因?yàn)檠坨R摔壞被父母吼了幾句。受到責(zé)罵后,本來(lái)打算看電視的魏中正一氣之下,,返身跑出他們?cè)伦鈨H200來(lái)塊的小居室,,從住所的3樓跑上了7樓天臺(tái)……最終,他父親在樓前的平地上看到了兒子血肉模糊的身體,。24日凌晨時(shí)分,,孩子在醫(yī)院不治去世。(3月26日南方都市報(bào))
被父母責(zé)罵幾句,,五年級(jí)學(xué)生魏中正竟然要跳樓,,事件雖屬個(gè)案,但所反映出來(lái)的學(xué)生心理素質(zhì)低下的問(wèn)題,,令人扼腕,。筆者認(rèn)為,如今孩子的心智大都較為脆弱,,對(duì)其引導(dǎo)不當(dāng)或施加壓力過(guò)大,,都很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。如何為學(xué)生的心理減負(fù),、增強(qiáng)自我調(diào)適能力和抗挫折能力,,應(yīng)引起全社會(huì)的反思。
其一,,當(dāng)今許多青少年對(duì)于生命沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),,不知道生命的含義。對(duì)于死亡沒有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度,。往往會(huì)因?yàn)橐患∈戮鸵运酪獟?,甚至還真的去做。結(jié)果呢,,對(duì)社會(huì),,對(duì)家人都帶來(lái)了很大的損失很痛苦。這與我們學(xué)校只重視應(yīng)試教育,,對(duì)學(xué)生缺乏珍惜自己的生命生命教育有關(guān),。學(xué)校為了既定的成績(jī),學(xué)生只能成為聽話的工具,,只能像小綿羊那樣循規(guī)蹈矩,,不能有任何異舉,個(gè)情稍有張揚(yáng)便往往觸犯教規(guī),。而好動(dòng),、活潑、多思是少兒的特性,,只能因勢(shì)利導(dǎo)地加以幫助,、規(guī)勸,,用對(duì)待成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,只會(huì)適得其反,。傳統(tǒng)的教育實(shí)踐活動(dòng),,無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)換成能夠促進(jìn)生命成長(zhǎng)的教育活動(dòng),小學(xué)生跳樓殞命呼喚著一種新型的教育實(shí)踐――珍惜自己的生命生命教育,。
其二,,家長(zhǎng)要走入孩子的情感世界。想想看,,雖然孩子還小,,但他也有情緒,也有委屈,,假如沒有說(shuō)出來(lái),,而是一直累積在心中。到了哪天真的沒有辦法承受的時(shí)候,,又不知道要如何去發(fā)泄的話,,最有可能的就是自殺了。只是他的死,,并沒有帶走他的種種不快,。反而給他的父母親人帶來(lái)更大的打擊和傷痛;同時(shí)也給我們敲了一個(gè)警鐘,。所以作為家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到父母和孩子在人格上是平等的,,孩子不是自己的私有產(chǎn)品,家長(zhǎng)在日常生活中放棄居高臨下的訓(xùn)斥態(tài)度,,耐心溝通和說(shuō)服教育,,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就毆打和責(zé)罵,即使被孩子拒絕一千次一萬(wàn)次,,也不放棄對(duì)孩子的了解關(guān)心,。只要不怕拒絕、真心實(shí)意地關(guān)懷,,孩子終歸會(huì)慢慢接受父母,,家長(zhǎng)也能在孩子的情感世界中起到應(yīng)有的作用,讓孩子健康成長(zhǎng)并知道生命的可貴,。
其三,,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓其知道自己的成長(zhǎng)成本,。父母,,給予孩子生命,并始終無(wú)私奉獻(xiàn)著,,孩子在家中倍受寵愛,,他們對(duì)于金錢和幸福生活沒有突出的概念,,總認(rèn)為目前的一切是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹榇?,學(xué)校和家庭都應(yīng)該從思想層面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育,,讓孩子們通過(guò)細(xì)數(shù)自己在學(xué)習(xí)生活中的開銷、讓父母講述成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴小事等形式,,認(rèn)真計(jì)算自己的成長(zhǎng)成本,這不僅包括父母在經(jīng)濟(jì)上的支出,,更多的是精神上的付出,。使孩子們逐漸意識(shí)到自己生活的來(lái)之不易,養(yǎng)成從小理解父母,、感謝父母,,珍惜自己的生命。(李六合)
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(責(zé)編:李艷)
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