前不久,，杭州長河高級中學(xué)的46名來自城市的高二學(xué)生背上行囊前往桐廬、淳安等地勞動一周,，體驗了5天艱苦的農(nóng)村生活,?；貋砗螅撔Ｑ埩硕嗝逃缛耸刻接憽靶律仙较锣l(xiāng)”的實(shí)驗成果,，有關(guān)專家在大加贊揚(yáng)的同時,，提出今后在中學(xué)教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)增設(shè)“上山下鄉(xiāng)課”的建議,。
一次普通的學(xué)生下鄉(xiāng)勞動實(shí)踐，竟引出了在新時期可以增設(shè)“上山下鄉(xiāng)課”的教改設(shè)想,，讓人始料不及,。說起“上山下鄉(xiāng)”，恐怕40歲以上年齡的人都不陌生,，那是一個特定年代的特定產(chǎn)物,，自有其產(chǎn)生的合理邏輯，其中臧否,，可由后人評說,。但今時的教育家，面對如今的孩子認(rèn)為“大多是獨(dú)生子女,，又都是在應(yīng)試教育環(huán)境中成長起來的,，不知勞動的艱辛，不知農(nóng)民的艱苦,，為了要讓他們在觸摸底層生活的過程中懂得感恩,，學(xué)會做人”，因此就要重新拿起過去年代“上山下鄉(xiāng)”的那一套來進(jìn)行教育創(chuàng)新,，真讓人有點(diǎn)摸不著頭腦,。
教育要創(chuàng)新，而創(chuàng)新決不是回到從前,。開設(shè)“上山下鄉(xiāng)課”云云,，看上去是在實(shí)行素質(zhì)教育，其實(shí)還是舊時“懲罰教育”的翻版：現(xiàn)在的學(xué)生你不懂得勞動的辛苦,，就讓你到鄉(xiāng)下干干農(nóng)田的活,；你不體會農(nóng)民的艱辛，就讓你在烈日下做幾天農(nóng)民,。這種“懲罰教育”的最終效果卻是很有限的,，正如別林斯基所說的“有損人類尊嚴(yán)的各種處罰施之于孩子，會壓制孩子精神上可貴的自由,、自重,，在這種飼養(yǎng)教育的情況下，教育是徒勞無益的”,。其實(shí),，提出開設(shè)“上山下鄉(xiāng)課”的倡議者，他們自己的下意識中還是把上山下鄉(xiāng)看做是“吃苦”,，干農(nóng)活是低等工作,，不聽話的孩子就要讓他去“吃苦”、去“鍛煉”,，而以這種悖論的方式來教育孩子要熱愛勞動,，熱愛勞動人民,，其效果是和他們的初衷相去甚遠(yuǎn)的。
教育也要以人為本,，落實(shí)到具體實(shí)際就是以學(xué)生為本,。這里就有個如何正確看待今天的孩子的問題。一個時期來,，社會輿論把現(xiàn)在的孩子都看成是飯來張口,、衣來伸手的“小皇帝”，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中那來那么多“小皇帝”,，他們中的大部分還是具有獨(dú)立,、自主性格的,，而在如今升學(xué),、就業(yè)等競爭越來越激烈的情況下，他們更是承受著以往學(xué)生所從未經(jīng)過的沉重壓力,，而這其中還是涌現(xiàn)了許多新時期的優(yōu)秀人才,。最近報上登載介紹的世界上首部漢語西伯來語詞典問世一事，其作者阮項就是一名上世紀(jì)80年代后出生的學(xué)者,，年紀(jì)輕輕的就完成了一部老一輩專家從未涉獵的煌煌巨著,。此外，80后的擊劍選手譚雪,、南京軍區(qū)的陳列周,、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的碩士研究生徐本禹等年輕黨代表還出席了黨的十七大。而最近在各省市召開的人大,、政協(xié)“兩會”中,，也都涌現(xiàn)了許多80后的代表和委員，正在舉行的上海市第十三屆人民代表大會的860名代表中就有5位“80后”成員,，其中年齡最小的代表僅24歲,。這些都充分說明，面對今天的學(xué)生,，如果我們不看到他們身處信息時代,，接受新的事物多，而更加獨(dú)立,，更有個性,，更有可塑之處，只是一味的要他們接受所謂的“吃苦”教育,，甚至還拿出舊日的“上山下鄉(xiāng)”理論來施之以教,，其實(shí)際效果是不難預(yù)料的。
教育,，還是要按教育規(guī)律來辦事,。本來,，杭州長河高級中學(xué)組織學(xué)生到農(nóng)村勞動幾天，作為學(xué)生教育環(huán)節(jié)中勞動鍛煉,、了解社會的一個方面,，也確有其積極意義，但有關(guān)專家就此提出今后在中學(xué)教學(xué)內(nèi)容里應(yīng)專門設(shè)置“上山下鄉(xiāng)課”這樣的“創(chuàng)新”建議,，那就有點(diǎn)走回頭路的味道了,。（許興漢）
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（責(zé)編：李艷）
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