申福祺觀點
工會是勞動關(guān)系的產(chǎn)物，維護職工的合法權(quán)益是工會組織的基本職責,。我國工會組織是黨領(lǐng)導下的群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶,。作為企業(yè)基層工會，要認真履行好參與,、維護,、建設、教育四大職能
工會是勞動關(guān)系矛盾的產(chǎn)物,，維護職工的合法權(quán)益是工會組織的基本職責,。我國工會組織是黨領(lǐng)導下的群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶,。作為企業(yè)基層工會,，要認真履行好參與、維護,、建設,、教育四大職能,。學習權(quán),、發(fā)展權(quán)是職工合法權(quán)益的重要組成部分，維護職工的學習權(quán),、發(fā)展權(quán)也必然是工會組織的重要職責,。
工會組織要營造良好的學習氛圍
隨著企業(yè)改革的逐步深入，基層工會不僅自己要創(chuàng)建“學習型工會”,，還要圍繞部門的工作要求,，聯(lián)系實際，開展各項活動,。要教育職工“爭做知識型職工”,，在企業(yè)內(nèi)部營造一個更好的學習氛圍。工會工作不僅要維護職工的工作權(quán),、參與權(quán),、知情權(quán)、選舉權(quán),、監(jiān)督權(quán),，還要把維護職工的精神權(quán)利，學習權(quán)利結(jié)合起來，增強企業(yè)的活力,。要在改革中穩(wěn)住腳跟,，占有市場，唯一的途徑就是提高全體員工的綜合素質(zhì),，把維護職工的利益和維護企業(yè)的利益結(jié)合起來,。要提高職工的整體素質(zhì)，學習就是必經(jīng)之途,。用學習來促進企業(yè)的創(chuàng)新,，用創(chuàng)新來促進企業(yè)的發(fā)展，用發(fā)展來提高企業(yè)的競爭力,，這才是抓住了事物發(fā)展的本質(zhì)要求,。工會工作在企業(yè)的發(fā)展壯大中，抓好職工的學習教育,、技能培訓等,，必將成為最重要的工作。因為維護是工會的基本職能之一,，在現(xiàn)代企業(yè)的競爭中,，工會要做好對職工的維護工作，只有不斷提高職工的綜合素質(zhì),，讓職工樹立人人都可成才,，人人都能成才，人人都是人才的觀念,，才能更好地體現(xiàn)工會的維護職能,。為了企業(yè)的興衰和職工自身的利益，職工必須走“學習型組織”之路,，才能成為“知識型職工”,。職工全面發(fā)展了，才能促進企業(yè)的全面發(fā)展和社會的進步,。
工會組織要發(fā)揮好協(xié)調(diào)和引導作用
基層工會要確立與時俱進,，開拓創(chuàng)新的觀念，開拓工會維護職能的新領(lǐng)域,。引導好職工的價值取向,。發(fā)揮工會的群眾優(yōu)勢，深入群眾,，充分利用身處一線接觸實際的得天獨厚優(yōu)勢,，把握住職工隊伍素質(zhì)建設的歷史性機遇，確立起與時俱進的理念,，加強思想教育,，引導提煉能夠為職工廣泛認同的企業(yè)共同愿景和職工個人愿景,，形成互動共享。讓廣大職工樹立終身學習的觀念,。引導職工主動適應時代的發(fā)展和企業(yè)的需求,，爭當學習型、知識型,、技能型,、專家型職工。確立“人力資源是企業(yè)發(fā)展第一資源”和“人人都可成才,，人人都能成才”的理念,。通過請專家和領(lǐng)導講座，推薦和購買學習書籍及經(jīng)驗交流等方式,，引導職工理解“學習型企業(yè)”和“知識型職工”的內(nèi)涵,，使全體干部職工樹立“全員學習，終生學習”,，“知識改變命運”等理念,。
工會組織發(fā)揮好教育培訓作用
企業(yè)要將職工教育培訓工作納入人力資源開發(fā)范疇，工會組織要推動和督促有關(guān)部門依據(jù)有關(guān)法律法規(guī),，建立健全職工教育培訓制度,，保證職工每年都得到一定課時的教育培訓，而且要加大參與管理的力度,。加強思想教育培訓工作和技能拓展訓練,，加強崗位培訓、學歷培訓,，加大干部交流和競爭上崗力度,，多渠道開展生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)、技能比武等活動,。從制度上監(jiān)督保證職工參加學習培訓權(quán)利的落實,，以此來提高企業(yè)的核心競爭力,。在培訓中工會工作要遵循有為才有位的思想,。“低調(diào)做人,，高效做事”,，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，例如現(xiàn)在一二線實行的每日一題,，倡導職工每月讀一本書,，寫一篇讀書心得體會等，最終要形成有計劃的組織培訓,，形成全員學習,、全過程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制,。
