學(xué)學(xué)相長 交流共享——記中央黨校培訓(xùn)部學(xué)員論壇
6月2日晚,，中央黨校禮堂東升廳內(nèi)，燈火通明,、掌聲陣陣,。一場別開生面的交流會正在舉行。
與以往不同的是,，在臺上侃侃而談的,，不是專家、學(xué)者,，而是來自中青二班的學(xué)員,。臺下聆聽、鼓掌的有學(xué)員,，還有教授,、校長。
這是中央黨校培訓(xùn)部主辦的中青二班馬克思主義經(jīng)典著作讀書交流會,。在近兩個小時的交流會上,，四位學(xué)員代表先后發(fā)言，與參會者分享了他們讀經(jīng)典的體會和感受,。中央黨校副校長孫慶聚,、中央黨校教育長兼培訓(xùn)部主任徐偉新、教務(wù)部副主任馮鵬志,、培訓(xùn)部副主任王炳,、薛澤洲等參加交流會。
讀原著 取真經(jīng)
中青二班共有130名學(xué)員,，都是來自中央部委和全國各地的廳局級領(lǐng)導(dǎo)干部,，學(xué)制一年。今年3月開學(xué)至今,，他們已完成馬克思主義基本理論,、毛澤東思想基本理論等課程的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)部在中青二班的教學(xué)安排上,，非常重視經(jīng)典著作的教學(xué),，在課堂教學(xué)中有大量關(guān)于經(jīng)典著作的講解,，對學(xué)員學(xué)懂經(jīng)典，學(xué)精經(jīng)典大有益處,。
5月13日,，學(xué)員們參加了春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮，聆聽了中共中央政治局常委,、中央書記處書記,、中央黨校校長習(xí)近平要求領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作的講話。許多學(xué)員按照“突出重點,、精選精學(xué)”的要求,，重讀經(jīng)典著作，一股“讀原著,、取真經(jīng)”的濃厚讀書氛圍在學(xué)員中悄然興起,。
學(xué)習(xí)科學(xué)的理論，需要科學(xué)的方法,。正如習(xí)近平校長所指出的,，馬克思主義經(jīng)典著作包含著經(jīng)典作家所汲取的人類探索真理的豐富思想成果，體現(xiàn)著經(jīng)典作家攀登科學(xué)理論高峰的不懈追求和艱辛歷程,。閱讀經(jīng)典著作,，本身就是增長知識、開闊眼界,、增加思想深度和訓(xùn)練思維方式的過程,，就是培養(yǎng)高瞻遠矚的戰(zhàn)略洞察力和腳踏實地的工作作風的過程，會使我們在潛移默化中受到他們崇高風范和人格力量的熏陶,，從而實現(xiàn)自己思想境界和道德情操的升華,。
學(xué)員們非常珍惜在黨校學(xué)習(xí)的難得的機會，表示要靜下心來認認真真讀原著,，原原本本讀原著,，反反復(fù)復(fù)讀原著，在掌握馬克思基本理論原理上下苦功,、下真功,。
舉辦這次交流會正是黨校培訓(xùn)部落實習(xí)近平校長講話精神，貫徹黨校教學(xué)相長,、學(xué)學(xué)相長教育理念,，展示學(xué)員學(xué)習(xí)成果的一項重要舉措。
樂在其中 修在心中
中青二班二支部學(xué)員,、湖北襄陽市委常委,、副市長楊緒春在讀經(jīng)典時發(fā)現(xiàn)，45歲前后,，列寧通過研究辯證法,，提出了關(guān)于帝國主義論斷，并指導(dǎo)十月革命勝利,，馬克思與俄國革命實踐相結(jié)合的列寧主義形成,；毛澤東通過研究唯物辯證法，提出抗日久戰(zhàn),，形成馬克思主義中國化——毛澤東思想,，并最終指導(dǎo)中國革命取得勝利。這是巧合嗎,？
帶著這一疑問,，他重讀經(jīng)典。在學(xué)習(xí)中,，他總結(jié)出這樣的規(guī)律,，人的思想形成是一個過程。人在40多歲,，學(xué)習(xí)研究辯證法,，是黃金時段。如果從20歲到近60－70歲之間40－50年是工作的有效時間,，一半即工作20－25年是中間期,，此時正好是40－45歲，當是人處于工作期限達半,、思想性格基本定型成熟的時候,，也是對辯證法有較好理解的時候，學(xué)習(xí)好辯證法,，可以立即運用,，也可以為下一個20年做好準備。
為此,，在題為《列寧,、毛澤東45歲前后的辯證法思想及啟示》的發(fā)言中，楊緒春呼吁正處于40多歲的中青班學(xué)員們要學(xué)好辯證法,，要善于運用辯證法解決當下的實際問題,。他說，時代呼喚群英,，也呼喚敢于擔當?shù)娜?！趕快走進辯證法，辯證法是一把鑰匙,，辯證法需要創(chuàng)新,，辯證法要用于解決實際問題。作為中青年領(lǐng)導(dǎo)干部要多多讀經(jīng)典，順著經(jīng)典,，賞葉,，摸莖挖藕，哪怕不小心誤摸著稀泥巴,，也應(yīng)樂在其中,，修在心中。
四支部代表,、廣西自治區(qū)旅游局副局長芮宏是中青二班最年輕的學(xué)員,，在交流會上的發(fā)言也最有激情。他發(fā)言的題目是《毛澤東哲學(xué)的“開山斧”――談毛澤東〈實踐論〉的中國氣派》,。他認為,，《實踐論》是毛澤東在20世紀30年代所寫的最為重要的哲學(xué)篇章。以這篇文章為核心所展開的毛澤東哲學(xué)思想,，可統(tǒng)稱為毛澤東的“實踐論”,。如果說，“矛盾論”是毛澤東哲學(xué)的“解剖刀”,、“群眾史觀”是毛澤東哲學(xué)的“奠基石”,，那么“實踐論”就是毛澤東哲學(xué)的“開山斧”。 實踐論的創(chuàng)立,，標志著中國馬克思主義者已經(jīng)成功地把馬克思主義哲學(xué)同中國人的文化傳統(tǒng),、哲學(xué)資源和革命實踐緊密結(jié)合起來，使馬克思主義哲學(xué)具有了極其鮮明的中國氣派,。
發(fā)言中,，他高呤高亨教授的《水調(diào)歌頭》，以表達他對以“實踐論”為核心的毛主席著作的崇敬之情,。他說,，無論是70多年前的毛澤東，還是 21世紀的我們,，正是由于有了馬克思主義哲學(xué),，我們才在中國哲學(xué)自身的資源外獲得了能夠再造中國的新力量；唯有馬克思主義哲學(xué)的中國化,，我們才可能用馬克思主義的哲學(xué)力量掌握廣大人民群眾,，從而真正實現(xiàn)中國歷史的大飛躍，要學(xué)會用“開山斧”更好地實現(xiàn)新的“愚公移山”,！
重溫經(jīng)典 指導(dǎo)當下
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,。領(lǐng)導(dǎo)干部加強理論學(xué)習(xí)的根本目的是指導(dǎo)實踐，推動工作,。中青二班的學(xué)員雖然來自不同地方,、不同領(lǐng)域,、不同崗位，但都是改革和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,、參與者。他們在學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作時,，更注意理論與實際相結(jié)合,，帶著問題學(xué),，通過學(xué)理論,，讀經(jīng)典，爭做眼界寬闊的領(lǐng)導(dǎo)者,、思路開闊的組織者,、知識豐富的實干者。
一支部代表,、中國社會科學(xué)院財貿(mào)研究所副所長荊林波是一位專家型領(lǐng)導(dǎo),。他發(fā)言的題目是《精讀〈資本論〉—反思當代金融危機》。他運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理,、通過大量翔實的數(shù)據(jù),，剖析了當代金融危機產(chǎn)生的根源和資本主義制度的本質(zhì)，分析到位,，觀點鮮明,，信息量大。
三支部代表,、共青團廣西自治區(qū)委副書記廖立勇針對近年來各地群體性事件頻發(fā)的現(xiàn)狀,，再次深入學(xué)習(xí)了毛澤東54年前即1957年寫作的《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》，為怎么對待和處理新時期人民內(nèi)部矛盾問題尋求解答,。在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中,，他發(fā)現(xiàn)，2011年我們所面臨的形勢比1956年更為復(fù)雜,，主要表現(xiàn)在以下四個方面：國際交流更加開放,，國際勢力的影響更加復(fù)雜和多元；社會流動更加頻繁,，較之1956年“單位人”,、“組織人”管理的高壓模式，2011年已經(jīng)基本難執(zhí)行,，致使社會管理的難度加大,；人民群眾的具體物質(zhì)需求更加豐富而多樣；人民群眾的信息交流與溝通更加迅捷,。等等這些,，都給新時期的共產(chǎn)黨人帶來了更加嚴峻的建設(shè)任務(wù)。可以說,，中國共產(chǎn)黨在執(zhí)政62年后,，開始了新的“趕考”之路。
廖立勇在題為《毛澤東〈正確處理人民內(nèi)部矛盾問題〉的現(xiàn)實啟迪》的發(fā)言中,，與大家分享了他的學(xué)習(xí),、研究成果。他認為,，毛澤東在這篇著作中運用馬克思主義哲學(xué)的基本方法,，分析了社會主義社會存在兩種性質(zhì)的矛盾及解決兩類矛盾的原則和方法，提出了根據(jù)本國情況走自己的道路,、著眼于最大限度地調(diào)動一切積極因素,，正確處理各方面的矛盾問題、兼顧各方面的發(fā)展需要和利益關(guān)系等一系列重要思想,。這篇光輝著作,，不僅豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義關(guān)于社會主義建設(shè)的理論，也為加強社會建設(shè)和構(gòu)建和諧社會奠定了重要的思想基礎(chǔ),。
他提出,，社會主義基本矛盾學(xué)說是加強和創(chuàng)新社會管理的理論依據(jù)；兩類矛盾及其相互轉(zhuǎn)化的科學(xué)論述,，是防范和處置新時期群體性事件的理論指針,；調(diào)動積極因素化解各類矛盾的科學(xué)方法，是構(gòu)建社會主義和諧社會的理論源泉,；我們要堅持用不同的方法來解決不同性質(zhì)的矛盾,，堅持用民主的方法來處理人民內(nèi)部矛盾，堅持用法制來處理人民內(nèi)部矛盾,；與此同時,，要特別注意讓人民的利益訴求得到滿足。
四位學(xué)員代表的精彩發(fā)言贏得了一陣陣熱烈的掌聲,。中央黨校馬克思主義理論教研部副主任秦剛教授在隨后的點評中,，對學(xué)員們讀經(jīng)典的方法、成果給予了充分肯定,。
中央黨校副校長孫慶聚在講話中希望學(xué)員珍惜在黨校學(xué)習(xí)的機會,，結(jié)合思想實際、結(jié)合工作實際,，專心致志地讀經(jīng)典,、原原本本地讀經(jīng)典，堅持在讀書學(xué)習(xí)中加強黨性修養(yǎng),，堅定理想信念,，提升精神境界,，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的習(xí)慣,，不斷豐富知識,、增加智慧、增強本領(lǐng),，在今后的工作實踐中創(chuàng)造出更好的業(yè)績,。
