高校社會(huì)管理的目標(biāo)要求是“最大限度激發(fā)學(xué)校師生員工的發(fā)展活力、最大限度增加和諧因素,、最大限度減少不和諧因素”,。“黨群零距離”工程是北京理工大學(xué)黨委貫徹黨的根本宗旨,，是貫徹中央精神,、繼承學(xué)校光榮傳統(tǒng)，旨在密切黨群關(guān)系,、凝聚群眾共同奮斗的基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目,。“黨群零距離”工程與黨的群眾路線一脈相承,，符合高等教育規(guī)律，為社會(huì)管理創(chuàng)新視域下高校如何密切黨群關(guān)系,、促進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展作出了積極的,、有益的探索。
實(shí)施“黨群零距離”工程的理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)需要
實(shí)施“黨群零距離”工程,，是黨的群眾路線在新時(shí)期的實(shí)踐創(chuàng)新,。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的這一性質(zhì),，客觀上決定了黨必須保持同人民群眾的密切聯(lián)系,。中國共產(chǎn)黨成立90年來中國革命、建設(shè)和改革的歷程證明：人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本,，能否始終保持和發(fā)展同人民群眾的血肉聯(lián)系,，將直接關(guān)系到黨和國家的盛衰興亡。
北京理工大學(xué)黨委實(shí)施“黨建零距離”工程,，使黨員干部深入到師生員工當(dāng)中,，及時(shí)與師生員工溝通、互動(dòng)，了解師生員工的真實(shí)需要,，充分發(fā)揮師生員工多方面的積極性,，密切了黨群關(guān)系，顯著增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和向心力,，與黨的奮斗目標(biāo)高度契合,，與黨的群眾路線一脈相承。
實(shí)施“黨群零距離”工程,，是新形勢(shì)下加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新的有益嘗試,。隨著改革開放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況發(fā)生了深刻變化,。隨著高等教育體制改革的深入,，也給學(xué)校社會(huì)管理帶來了許多問題與挑戰(zhàn)。
社會(huì)管理體系創(chuàng)新要發(fā)揮多方面的積極性,，就高校而言,，師生員工是高校社會(huì)管理的主體，而不是簡(jiǎn)單的被管理者,，師生員工的積極參與是高校社會(huì)管理成功的關(guān)鍵,。北京理工大學(xué)黨委實(shí)施的“黨建零距離”工程，積極回應(yīng)社會(huì)需求和師生訴求,，充分調(diào)動(dòng)起廣大黨員的積極性,，增強(qiáng)黨組織、黨員的服務(wù)意識(shí),，符合新形勢(shì)下加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新的需求,。
“黨群零距離”工程的做法、經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)
“黨群零距離工程”的主要做法和經(jīng)驗(yàn),。一是“零距離促發(fā)展”——黨群肩并肩為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和國防科技事業(yè)作貢獻(xiàn),。學(xué)校黨委以黨建課題立項(xiàng)研究以及黨建創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目立項(xiàng)為牽引，引導(dǎo)基層黨組織根據(jù)不同階段的具體要求,、因地制宜地開展“黨群零距離”活動(dòng),，形成“零距離促發(fā)展、促成長(zhǎng),、促和諧”等內(nèi)容豐富,、覆蓋全校各級(jí)黨組織的創(chuàng)新型系列活動(dòng)。作為國防科技戰(zhàn)線上的全國重點(diǎn)大學(xué),，校黨委提出教師黨支部要圍繞國家重大需求和國防科技發(fā)展需求,，通過專題研討、老中青傳幫帶,、集中學(xué)習(xí)等途徑,，帶領(lǐng)黨員群眾學(xué)習(xí)老一輩北理工人愛黨愛國,、矢志軍工、團(tuán)結(jié)一心,、攻堅(jiān)克難的精神,，在新時(shí)期做出新貢獻(xiàn)。通過“零距離促發(fā)展”活動(dòng),，“支部發(fā)動(dòng)群眾,、群眾發(fā)奮圖強(qiáng)”得到了很好的實(shí)踐。
二是“零距離促成長(zhǎng)”——黨群手牽手為人才培養(yǎng)作貢獻(xiàn),。學(xué)校黨委提出了“干部要為教師服務(wù),，教師要為學(xué)生服務(wù)，所有工作要為人才培養(yǎng)服務(wù)”的理念,，并要求各級(jí)黨組織通過廣結(jié)對(duì)子,、談心交心、比學(xué)趕超等活動(dòng),，促進(jìn)黨員之間,、黨員與群眾之間，多角度,、全方位開展溝通交流,，每位校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部聯(lián)系1―2個(gè)班級(jí)，通過參加學(xué)生德育開題,、德育答辯,，采用主題班會(huì)、座談等方式了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，學(xué)校德育答辯等工作獲得了李長(zhǎng)春等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重視和肯定,。通過“零距離促成長(zhǎng)”活動(dòng)，黨員群眾在工作中共同創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，為人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障,。
三是“零距離促和諧”——黨群心連心為和諧校園建設(shè)作貢獻(xiàn)。學(xué)校黨委提出各級(jí)黨組織要繼承老院長(zhǎng)徐特立“群眾本位”等辦學(xué)思想,，通過實(shí)施知心工程、深入基層和建立黨群溝通機(jī)制等措施,，服務(wù)群眾,，協(xié)調(diào)利益，化解矛盾,，促進(jìn)干群,、黨群關(guān)系和諧，促進(jìn)校園和諧,。學(xué)校黨委針對(duì)群眾普遍關(guān)注的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,，每年辦10項(xiàng)“實(shí)事好事”,。通過“零距離促和諧”活動(dòng)，黨群團(tuán)結(jié)一心,，營造了良好的校園和諧氛圍,。
“黨群零距離”工程的特點(diǎn)。一是繼承性,。學(xué)校前身―延安自然科學(xué)院院長(zhǎng)徐特立提出了“群眾本位”的科學(xué)教育理念,，學(xué)校各級(jí)黨組織牢記徐特立院長(zhǎng)的教育思想，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，切實(shí)解決廣大師生關(guān)心的實(shí)際問題,，團(tuán)結(jié)和凝聚師生員工?！包h群零距離”工程既是對(duì)老院長(zhǎng)“群眾本位”辦學(xué)思想和學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的繼承,，也是對(duì)老院長(zhǎng)辦學(xué)思想的模范實(shí)踐。
二是普遍性,。一項(xiàng)活動(dòng),，只有得到基層黨組織的普遍歡迎和贊同，才能廣泛開展,，才能獲得成效,。“黨群零距離”活動(dòng)啟動(dòng)后,，全校各基層黨委,、各基層黨支部和 90%以上的黨員都參加了這一活動(dòng)，使得該項(xiàng)活動(dòng)滲透到了學(xué)校工作的方方面面,，顯著提升了基層黨組織的創(chuàng)造力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)和諧校園建設(shè)起到了明顯作用,。
三是多樣性,。各基層黨組織結(jié)合自身實(shí)際和基層黨建要求開展活動(dòng)，使得活動(dòng)形式,、目的,、內(nèi)容多種多樣，探索出了許多成功模式,，出現(xiàn)了一大批典型案例,，學(xué)校黨委通過開展“黨群零距離”主題活動(dòng)精品項(xiàng)目講評(píng)會(huì)，及時(shí)總結(jié),、推廣了好的經(jīng)驗(yàn),、做法，并立項(xiàng)支持基層黨組織設(shè)計(jì),、開展活動(dòng),，黨員群眾備受鼓舞,，基層黨組織的吸引力和活力明顯增強(qiáng)。
四是創(chuàng)新性,。學(xué)校黨委按照不同時(shí)期黨建工作的特點(diǎn)和要求,，針對(duì)不同單位的特點(diǎn)和存在的主要問題，設(shè)計(jì)主題和活動(dòng)形式,，不斷豐富,、挖掘“黨群零距離”的內(nèi)涵。從保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)期形成的“黨員在隔壁,、助學(xué)零距離”單一活動(dòng)到“零距離促發(fā)展,、促成長(zhǎng)、促和諧”等內(nèi)容豐富,、覆蓋全校各級(jí)黨組織的“黨群零距離”工程,，活動(dòng)形式、內(nèi)容得到不斷發(fā)展和創(chuàng)新,，越來越顯示出其強(qiáng)大的生命力和實(shí)踐力,。
綜上所言，“黨群零距離”工程覆蓋了學(xué)校各級(jí)黨組織,，延伸到學(xué)校工作的方方面面,，已成為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和密切黨群關(guān)系的常態(tài)活動(dòng)?！包h群零距離”工程密切了黨群,、干群的關(guān)系，是學(xué)?；鶎狱h建的特色項(xiàng)目,，為北京理工大學(xué)榮獲“北京市黨建和思想政治工作先進(jìn)校”稱號(hào)提供了有力支撐,。黨群關(guān)系是社會(huì)管理的核心,。從“黨群零距離”工程的經(jīng)驗(yàn)和效果來看，是推動(dòng)高校社會(huì)管理創(chuàng)新,，密切黨群關(guān)系,，維護(hù)校園和諧的有效手段。（作者系北京理工大學(xué)黨委副書記）
