隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及,,互聯(lián)網(wǎng)及其形成的網(wǎng)絡(luò)文化逐漸走進人們的學習,、工作和生活之中,,對廣大社會成員尤其是青少年的生活,、學習和身心成長產(chǎn)生了深刻的影響,逐漸改變著人們的思維方式和行為方式,。
網(wǎng)絡(luò)文化是指以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段,,以數(shù)字形式為載體,以網(wǎng)絡(luò)資源為依托,,在從事網(wǎng)絡(luò)活動時所創(chuàng)造的一種全新形式的文化,。網(wǎng)絡(luò)文化既包括資源系統(tǒng)、信息技術(shù)等物質(zhì)層面的內(nèi)容,又包括網(wǎng)絡(luò)活動的道德準則,、社會規(guī)范,、法律制度等制度層面的內(nèi)容,還包括網(wǎng)絡(luò)活動價值取向,、審美情趣,、道德觀念、社會心理等精神層面的內(nèi)容,。從當前看,,網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展為青少年的社會化提供了新的環(huán)境和途徑,但是由于青少年正處于社會化過程的初始階段,,社會閱歷與經(jīng)驗相對缺乏,,選擇與判斷能力有限,極易受不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響,,因此,,加強對青少年網(wǎng)絡(luò)文化安全管理非常必要也非常緊迫。
網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的消極影響
目前,,上網(wǎng)已經(jīng)成為青少年的一項主要業(yè)余活動,。正如麻省理工學院電腦科學實驗室的高級研究員克拉克所說:“互聯(lián)網(wǎng)最大的成功不在于技術(shù)層面,而在于對人的影響”,。一方面,,互聯(lián)網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)文化為青少年成長提供了嶄新的環(huán)境和途徑,有其積極意義,;另一方面,,良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長也存在一定的消極影響。
青少年價值觀形成的多元化問題,。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性為青少年提供了更全面,、更具體的社會化知識與內(nèi)容,打破了不同國家和地域之間社會制度,、意識形態(tài)的約束,,使青少年不僅能夠了解和把握自己民族的文化與社會規(guī)范,也可以接觸到世界其他國家和民族的文化,,這些豐富的信息直接為青少年的社會化提供了良好的環(huán)境,,但也給青少年健康的世界觀、人生觀和價值觀的形成帶來了挑戰(zhàn),。在這種環(huán)境中,,青少年很容易受到外來文化的沖擊,形成西方文化的生活方式和思想觀念,、認同部分西方國家的意識形態(tài),,導致青少年在價值觀念上出現(xiàn)多元化傾向,,這對青少年形成民族認同感和民族自豪感都十分不利。
青少年道德失范問題,。網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性,、網(wǎng)絡(luò)空間的無規(guī)則性,使網(wǎng)絡(luò)活動參與者規(guī)則,、規(guī)范意識逐漸淡化,,自身的責任感和道德意識逐漸減弱,法律意識,、道德觀念和行為規(guī)范被恣意扭曲和破壞,,不利于青少年形成健康的人格和品性。意志薄弱的青少年極易受到網(wǎng)絡(luò)垃圾文化的誘惑,,做出一些不道德的行為,。
青少年網(wǎng)癮問題。網(wǎng)絡(luò)文化為青少年提供了豐富多彩,、新鮮刺激的海量信息,,極大地激發(fā)了青少年的好奇心和求知欲,但是一些自我控制能力較差,、認知能力有限的青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,,甚至對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過分依賴心理,患上互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥,,導致情緒低落,、生物鐘紊亂、思維遲鈍,,也容易造成人際情感的逐漸萎縮與淡化,,交往能力下降,進而產(chǎn)生緊張,、孤僻和冷漠等問題,,影響心理健康。
青少年違法犯罪問題,。道德感低下的網(wǎng)絡(luò)參與者在網(wǎng)絡(luò)上散布大量的色情,、暴力、迷信等庸俗的信息,,網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)頁消息中充斥著血腥和暴力的內(nèi)容,,如果青少年長期接觸這些不良信息,就會逐漸形成麻木的認同感,。那些模仿意識強烈,、自控能力和約束能力不強的青少年,,則很容易受不良網(wǎng)絡(luò)文化的誘惑,,將網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社會生搬硬套到現(xiàn)實社會中去,,進而導致違法犯罪。
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