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科學(xué)發(fā)展觀,，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論。其第一要義是發(fā)展,，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這個理論揭示了經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律,，是我們推進經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè)必須長期堅持的根本指導(dǎo)方針,，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

教育是民族振興的基石,。教育興,，則民族興；教育衰,，則民族衰,。作為身系一方教育之興衰的教育局長，應(yīng)清醒地認識到自己肩負的神圣而重大的歷史使命,。那么,，當(dāng)前如何在教育領(lǐng)域深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力推進我國教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展呢,？怎樣在教育工作中切實做到以人為本呢,？這是時代向我們提出的重大課題，每一位教育局長都必須作出認真嚴肅的思考和回答,。其實,，早在2007年12月17日，胡錦濤總書記在新進中央委員會的委員,、候補委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神研討班.上的講話中就明確指出：“我們提出以人為本的根本含義,，就是堅持全心全意為人民服務(wù)，立黨為公,，執(zhí)政為民,，始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家工作的根本出發(fā)點和落腳點?！边@段話已為我們提供了明確的答案,。就教育工作而言，從人民的利益出發(fā),，就是從廣大師生的利益出發(fā),，就是要為學(xué)生的未來和民族的未來著想，不以功利之心辦學(xué),，不以浮躁之氣治教,，樹立正確的教育政績觀,，努力辦好人民滿意的教育,。這就是新時期我們教育局長的責(zé)任與使命。

教育局長既是黨的方針政策的貫徹者和執(zhí)行者，又是地方具體教育制度,、管理辦法制定的決策者和教育事業(yè)的掌舵者,。他（她）的執(zhí)政理念、教育思想,、理論素養(yǎng),、道德素質(zhì)、工作作風(fēng),，直接影響到能否“辦好人民滿意的教育”,，直接影響到區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)的興衰、教師的幸福和學(xué)生的未來,。所以,，一名稱職的教育局長，一名對人民負責(zé),、對歷史負責(zé)的教育局長,，應(yīng)該具備崇高的執(zhí)政理念、先進的教育思想,、豐富的理論素養(yǎng),、高尚的道德素質(zhì)、踏實的工作作風(fēng),。

一,、崇高的執(zhí)政理念

只有具備崇高的執(zhí)政理念，才能樹立正確的教育政績觀,。只有樹立正確的教育政績觀,，才能辦好人民滿意的教育。那么,，什么樣的執(zhí)政理念才稱得上崇高的執(zhí)政理念呢,？簡單地說， “執(zhí)政為民”的理念就是崇高的執(zhí)政理念,。作為地方政府教育部門的行政首長,，教育局長手中掌握一定的權(quán)力，但一定要正確對待和運用這個權(quán)力,。教育局長要做到“執(zhí)政為民”,，就是在任何時候任何情況下，都要堅持把廣大師生的根本利益放在首位,，自覺用廣大師生的根本利益來檢驗自己的工作和政績,，做到凡是為師生造福的事情就一定要千方百計辦好、凡是損害廣大師生利益的事情就堅決不辦,。

二,、先進的教育思想

教育局長必須懂教育,，必須按教育規(guī)律辦事。不懂教育的人是當(dāng)不好教育局長的,，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行是要誤事的,。時代在不停發(fā)展，知識在快速更新,，觀念在不斷轉(zhuǎn)變,。教育局長要想當(dāng)好現(xiàn)代文明的領(lǐng)跑者，僅僅具有崇高的教育理想和執(zhí)著的教育追求是不夠的,，還.必須學(xué)習(xí)并掌握先進的教育思想,。所以，教育局長要潛心研究教育理論,，形成自己的教育思想,，能夠用科學(xué)的觀點分析教育，用現(xiàn)代的管理理念規(guī)劃,、經(jīng)營教育,。惟有如此，才能樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，把促進學(xué)生的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),；才能樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展,；才能把“育人為本”作為教育工作的根本要求,，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實成長和未來發(fā)展，對學(xué)生的終生發(fā)展負責(zé),，充當(dāng)生命成長的捍衛(wèi)者,；才能把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每個學(xué)生,，促進每個學(xué)生主動地,、生動活潑地發(fā)展；才能尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學(xué)生提供適合的教育,。