高校校園體育文化，是校園中一種特殊的文化現(xiàn)象,，是校園文化的重要組成部分,。加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)，對于塑造大學(xué)生的健康體質(zhì)和完整人格,，培養(yǎng)終身體育意識,，營造良好的校園文化氛圍以及全面推進(jìn)素質(zhì)教育，都具有重要意義,。高校校園體育文化是在一定社會政治,、經(jīng)濟(jì)、教育,、文化,、體育等條件的基礎(chǔ)上，由高校全體師生員工共同創(chuàng)造的體育物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,。高校校園體育文化可以劃分為三個層面：一是物質(zhì)層面,。包括校園的體育建筑、場地,、環(huán)境、器材,，校園的綠化環(huán)境,、雕塑、報(bào)欄,、櫥窗和師資隊(duì)伍等,。二是精神層面。包括全體成員的體育意識,、體育精神,、體育情感、體育道德,、體育理想,、體育行為習(xí)慣等。大學(xué)體育文化是一個學(xué)校精神面貌的體現(xiàn),。三是制度層面,。包括體育教學(xué)、體育課外活動,、體育科研,、體育競賽、體育協(xié)會、體育交流等體育活動的政策,、體制,、組織、規(guī)劃,。上述三個層面相互聯(lián)系,，相互促進(jìn)，共同發(fā)展,。高校體育文化建設(shè)以體育物質(zhì)文化建設(shè)為依托,，體育制度文化建設(shè)為表征，體育精神文化為核心,，反映著高校師生整體的體育精神風(fēng)貌,。
加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)有著不可忽視的意義。其一,，它有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康,。在大學(xué)校園里，繁忙的教學(xué)科研工作,，緊張的學(xué)習(xí)生活,，使師生感到疲勞和焦慮。而豐富的校園體育文化,，不管是競技項(xiàng)目還是休閑項(xiàng)目,，普遍都帶有濃厚的娛樂色彩，這正迎合了師生的生理,、心理特點(diǎn)和文化需要,。在這些活動中，師生暫時忘掉了工作和學(xué)習(xí)的煩惱,、焦慮和緊張,，獲得了精神的愉悅與自由。并且,，通過活動還能達(dá)到陶冶情操,，凈化心靈的目的。美國一位心理學(xué)家研究表明,，參加體育活動可以成功地減輕大學(xué)生在考試期間的緊張情緒,。人們還發(fā)現(xiàn)，一旦出現(xiàn)憂慮和煩躁,，只要放松慢跑一定的距離,，不愉快的情緒波動就會慢慢消散。
其二,，有利于終身體育意識和行為的培養(yǎng),。校園體育文化建設(shè)，不僅可以使學(xué)生掌握科學(xué)的體育方法，還能提高學(xué)生參與體育活動的主動性和自覺性,，使其養(yǎng)成終身體育的意識,。校園體育文化是學(xué)校教育的組成部分，學(xué)生在體育文化環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,，體育以文化的形式傳播信息，在不知不覺中受其感染,、暗示或?qū)ζ溥M(jìn)行模仿,，逐漸形成了敢于進(jìn)取、克服困難,、頑強(qiáng)拼搏的性格和品質(zhì),。通過參加校園的各種體育活動，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。精彩的體育表演和體育賽事能夠激起學(xué)生對美的向往和追求，領(lǐng)悟到體育鍛煉的樂趣和價值,，為學(xué)生形成終身體育意識打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
- 2009-02-18今年高校體育專業(yè)招生意見出臺
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