學習需要“選擇”嗎？盡管人們對于學習的重要性,、必要性都能夠說出個一二三來,，但事實上總是有人缺乏學習的積極性、主動性和明確的學習目標,、學習方法,。因此，在學與不學,、學習什么上,，確實需要選擇。
進步需要“選擇”嗎,？在現(xiàn)代文明的大環(huán)境中,，進步似乎成為大家的共同追求，但事實上總是有人安于現(xiàn)狀甚至甘于落后,、不求上進,。因此,，在要不要進步、追求什么樣的進步方面,，同樣需要選擇,。
人生充滿選擇。對一般人來說,，也許可以有選擇不學習,、不進步的權(quán)利，但共產(chǎn)黨人沒有這樣的權(quán)利,。自從我們黨取得了執(zhí)政地位,，就肩負起領(lǐng)導中國人民推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,，也就是肩負起領(lǐng)導社會發(fā)展進步的重任,。重任在肩，不容推卸,，中國共產(chǎn)黨人沒有放棄進步的權(quán)利,。怎樣保證我們黨不斷進步、始終走在時代發(fā)展的最前列呢,？基本的途徑就是學習,。一個人、一個組織,，一個政黨,、一個民族，要想不斷進步,，實現(xiàn)自己的美好理想,，必須堅持不懈地學習。這一點,，古今中外,，概莫能外。我們黨近90年的發(fā)展史,，就是一部以學習促進步的歷史,。沒有學習，我們黨走不到今天,；如果不加強學習,、不善于學習，我們也不可能擁有美好的明天,。
學以明理,。我們黨要實現(xiàn)自己的歷史使命，一刻也離不開科學理論的指導,，主要是中國化馬克思主義的指導,。要正確掌握這一理論,，只能靠學習。如果我們黨不學習,，馬克思主義理論不可能自己跑到中國、在中國大地上生根,，也不可能產(chǎn)生馬克思主義與中國革命相結(jié)合的毛澤東思想,，指導中國革命取得勝利；如果我們黨不加強學習,，就不可能形成包括鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，我們國家就不可能有今天這樣的大好局面,。如今,，我們的事業(yè)還在不斷發(fā)展，擺在我們面前的困難還很多,。在這種情況下,，必須堅決糾正輕視理論學習、只忙于具體事務(wù)的傾向,，真正靜下心來深入學習中國特色社會主義理論體系,，學習各種科學知識，做到真學,、真懂,、真信、真用,，用科學理論指導新的實踐,，不斷推進事業(yè)發(fā)展。
學以養(yǎng)德,。我們黨是全心全意為人民服務(wù)的黨,，具有崇高的道德追求。這種崇高的道德是怎么養(yǎng)成的呢,？基礎(chǔ)就是學習,。我國古代先賢十分推崇讀書、修身,、立德,，認為學習是提高道德修養(yǎng)的基本途徑。我們黨在加強黨員干部思想道德建設(shè)方面,，始終強調(diào)學習,。周恩來同志有句名言：“活到老，學到老,，改造到老,?！痹谛碌臍v史條件下，只有堅持學習,，才能堅定理想信念,，提高道德素養(yǎng)，培育良好作風,，遠離腐敗和各種不道德行為,。廣大黨員干部的道德水準提高了，就會有力地帶動全民族思想道德的進步,。
學以增智,。領(lǐng)導中國這個世界上人口最多的國家，必須有廣博的知識,、非凡的智慧,。怎樣才能具備這些知識和智慧呢？只有學習,。這些年來,，全黨開展了多次集中學習教育活動，中央政治局每年都舉行多次集體學習,，各級領(lǐng)導班子進行了形式多樣的中心組學習,，各級黨組織和廣大黨員干部也結(jié)合自身實際開展了有針對性的學習。這一切,，有效地促進了學習型政黨建設(shè),，較好地解決了“知識恐慌”的問題，保證了黨的領(lǐng)導工作的正確性,。在新形勢下,，我們必須一如既往地加強學習，從學習中獲取更多的知識,、更大的智慧,，這樣才能解決好層出不窮的新問題，完成好執(zhí)政興國的偉大使命,。
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