自科學發(fā)展觀提出后，經過幾年來的宣傳與學習,，特別是2008年2月至今開展深入學習實踐科學發(fā)展觀主題教育活動以來,，領導干部整體上對科學發(fā)展觀的重要意義、內涵和精神實質等方面的認識有了較大提高,，用科學發(fā)展觀指導實踐成效顯著,，這對于我們統(tǒng)一全黨思想，保障中國特色社會主義事業(yè)始終沿著正確軌道前進具有深遠的意義,。但是,，調查發(fā)現，少數領導干部對科學發(fā)展觀的理解,、貫徹落實還不夠到位,，還存在著一些不適應、不符合科學發(fā)展觀的觀點和做法,。
對科學發(fā)展觀的理論意義認識不夠到位
科學發(fā)展觀是與時俱進的理論,，是馬克思主義中國化的最新成果，它創(chuàng)造性地回答了為什么發(fā)展,、怎樣發(fā)展的重大問題,，賦予馬克思主義關于發(fā)展的理論以新的時代內涵和實踐要求。但是,，當前個別領導干部對科學發(fā)展觀的理論意義存在錯誤理解,，認為科學發(fā)展觀并無太多新意。據有課題組公布的調查數據顯示,，18.6%的領導干部認為，科學發(fā)展觀是“對原有觀點和概念的系統(tǒng)總結”,；但仍有3.3%的領導干部認為,，我們“以前已有相關論述，并無太多新意”,。這些數據表明,，個別領導干部對科學發(fā)展觀的理論意義理解并不到位,，這樣的錯誤認識，勢必影響科學發(fā)展觀的貫徹落實,，需要我們引起重視,。
把發(fā)展與發(fā)展經濟劃等號
在當前學習實踐科學發(fā)展觀的過程中，部分領導干部把發(fā)展簡單地理解為堅持以經濟建設為中心,，促進經濟發(fā)展,。有的領導干部把當前大量的社會問題和矛盾歸結為經濟發(fā)展比較落后，由此得出結論：我們的發(fā)展就是要以經濟建設為中心,，發(fā)展經濟,。這種觀點是片面的，并沒有真正理解“發(fā)展”的豐富內涵,。某課題組公布的調查結果也印證了這種觀點,。對于“提不提科學發(fā)展觀沒多大關系，只要堅持以經濟建設為中心,，堅持改革開放就行”這種說法，47.5%的領導干部表示非常不同意,，42.5%的表示不同意,。5.7%的表示同意，2.0%的表示非常同意,，2.3%的表示無所謂,。這一統(tǒng)計結果表明，高達7.7%的領導干部只注重經濟發(fā)展,，把發(fā)展等同于經濟發(fā)展,。
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