中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》把弘揚(yáng)和培育民族精神作為大學(xué)生思想政治教育的四項(xiàng)任務(wù)之一,，明確指出要“以愛國主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育”,，并強(qiáng)調(diào)要把民族精神教育貫穿于教育教學(xué)全過程,，落實(shí)到人才培養(yǎng)的各個(gè)方面,?；诖?，高校校園文化建設(shè)必須與弘揚(yáng)和培育民族精神有機(jī)結(jié)合起來,，并把它作為貫穿整個(gè)校園文化建設(shè)過程的始終,。
民族精神是一個(gè)民族的自我意識(shí)與自我認(rèn)同，是一個(gè)民族集體人格的體現(xiàn),，它對于校園文化建設(shè)有著十分重要的作用,。首先，它對人的思想,、心理和行為具有約束和規(guī)范作用,，也為每個(gè)人在評定自身的道德品質(zhì)、行為方式等方面提供了隱性尺度,。面對復(fù)雜多變的社會(huì)給學(xué)校帶來的種種影響,，通過大力弘揚(yáng)和培育民族精神,，可以優(yōu)化校園環(huán)境，對青年學(xué)生的行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。其次,，它具有激勵(lì)功能，能激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，以國家民族的利益為己任,，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí),。將民族精神培育融于校園文化建設(shè)的過程之中,，通過多種形式的校園文化載體和活動(dòng)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)我們民族的歷史和傳統(tǒng),，可以增強(qiáng)他們對中華民族的歸屬感和認(rèn)同感,。
校園文化對于培養(yǎng)民族精神具有促進(jìn)作用。校園文化能夠通過培育一定的文化環(huán)境來潛移默化地影響學(xué)生,，并逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和積極健康的上進(jìn)心，培育學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,。第一,，校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的一部分，對于社會(huì)主義先進(jìn)文化的創(chuàng)新和傳承起著十分重要的作用,。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩,，我們必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為校園文化建設(shè)的重要任務(wù)，納入精神文明建設(shè)全過程,。要充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)在培養(yǎng)大學(xué)生民族精神中的重要作用,，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為高校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。第二,，校園文化活動(dòng)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，是培育大學(xué)生民族精神的重要環(huán)節(jié)。校園文化活動(dòng)不是采用抽象的理論形式,，而是讓學(xué)生自覺地去感受,、去體會(huì)，以達(dá)到滲透的目的,。它的這一特點(diǎn)決定了可以將民族精神滲透到學(xué)生的精神生活領(lǐng)域,，滲透到大學(xué)生的心理、觀念和行為之中,，并將民族精神轉(zhuǎn)化為人的自覺信念,、理想和追求，轉(zhuǎn)化為人的情感,、道德和意志,。第三,、校園文化作為一種亞文化形態(tài)，是社會(huì)文化和社會(huì)精神的輻射源和助推器,。校園文化對社會(huì)文化起著重要的影響和滲透作用,，校園文化的培育離不開社會(huì)文化的影響，同時(shí)它又對社會(huì)文化產(chǎn)生重要影響,。
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