豐富社會實踐活動,。引導大學生走出校門，到基層去,、到工農群眾中去,，通過社會實踐活動這個“第二課堂”，進一步了解中國國情,，受教育,、長才干，增強社會責任感,。今年暑假,，組織了800多個社會實踐團隊，學生足跡遍布全國31個省區(qū)市,。
占領網絡新陣地,。按照因勢利導、趨利避害的原則,，一方面,，加強正面引導，充分發(fā)揮網絡在幫助大學生獲取新知識等方面的積極作用,，辦好“未來網”等學生網站,；另一方面,，加強對學校網絡信息的管理,，大力傳播“紅色信息”，及時封堵“黑色信息”,，堅決刪除“黃色信息”,，著力疏導“灰色信息”,，把網絡建設成為大學生思想政治教育的“第三課堂”。
加強校園文化建設,。將超市運作方式引入大學生思想政治教育,，建立獨具特色的“武大校園文化活動超市”，將“人生規(guī)劃”,、“就業(yè)導航”,、“珞珈論壇”、“周末藝苑”等活動項目作為文化商品擺到“貨架”上,，由學生根據興趣愛好自由“選購”,。鼓勵大學生參與“三創(chuàng)”（創(chuàng)造、創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)）活動,，促進其全面發(fā)展。通過開展“三創(chuàng)”活動,，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力明顯增強,，僅動力與機械學院就有20多名本科生擁有專利，部分技術成果還初步實現(xiàn)了產業(yè)化,。
加強心理健康教育,。針對部分“80后”、“90后”大學生在抗挫折能力方面存在的問題,，將心理健康教育納入大學生思想政治教育工作體系,，加強對大學生的心理咨詢和心理疏導。近兩年,，學工系統(tǒng)通過心理咨詢與疏導,，成功化解了120多名學生的心理危機，挽救了8名學生的生命,。
幫助大學生解決實際問題,，促進大學生更好成長成才
大學生思想政治教育必須堅持以人為本，既加強對大學生的思想政治引導,，又幫助他們解決實際問題,，特別是辦好作用大、影響大的好事實事,，努力為大學生成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境,。為此，武漢大學提出,，對學生負責,、對學生家長負責、對社會負責，絕不讓一個大學生因家庭經濟困難而輟學,，絕不讓一個有就業(yè)愿望的畢業(yè)生找不到工作,。
- 2009-12-18劉延東：加強大學生思想政治教育意義深遠
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