三要善于在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)思考。這里有三層意思:第一,,“學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”。同樣“干而不思也會(huì)罔,,思而不干必會(huì)殆”,。我們干工作要善于總結(jié),,經(jīng)常總結(jié),,通過(guò)總結(jié)才能更好地指導(dǎo)我們工作,。第二,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以增長(zhǎng)才干,,還要分析教訓(xùn)以增長(zhǎng)才干。善于把人家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)當(dāng)作自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,用拿來(lái)主義的方法,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在工作中學(xué)習(xí),,實(shí)踐證明對(duì)的,,就堅(jiān)持,不對(duì)的,,就改正,,有不完善的,就完善起來(lái),。第三,,不能滿足于“半桶水”。領(lǐng)導(dǎo)是什么,?領(lǐng)導(dǎo)就是帶領(lǐng)引導(dǎo)者,。有的人把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作為人師表的師長(zhǎng)。老師是要傳道授業(yè)解惑的,,如果領(lǐng)導(dǎo)自己只有“半桶水”,、“半瓶醋”,僅僅能晃蕩,,那知識(shí)儲(chǔ)備是不夠的,,那就滿足不了部屬對(duì)知識(shí)、辦法和對(duì)策分析的需求,。
二,、增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),做實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的表率
科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,是辯證的發(fā)展觀,是否定之否定的發(fā)展觀,。它的第一要義是發(fā)展,,核心是以人為本,基本方法是統(tǒng)籌兼顧,,根本要求是全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù),是治國(guó)理政必須堅(jiān)持的重要指導(dǎo)方針,。大家在新的工作崗位上,,要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者,。
一要牢固樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí),。至少要處理好幾個(gè)關(guān)系。第一是處理好質(zhì)量與總量的關(guān)系,,以質(zhì)量為先并統(tǒng)率總量增加,,即我們所增加的總量就是符合質(zhì)量要求的總量,不符合質(zhì)量要求的增量我們就堅(jiān)決不要,。第二要處理好招大商與大招商的關(guān)系,。重點(diǎn)要招大商,就是要招“投資強(qiáng)度大,,項(xiàng)目用地少,,科技含量高,稅收貢獻(xiàn)多,,能耗排放小”的項(xiàng)目,。第三要處理好民生和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。把發(fā)展的成果服務(wù)于民生,,不僅要GDP增長(zhǎng),,更要人民幸福指數(shù),就是發(fā)展指數(shù)要和民生結(jié)合起來(lái),。
二要始終堅(jiān)持正確的政績(jī)觀,。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,首要的,、也是最根本的,,是要堅(jiān)持正確的政績(jī)觀。這就要求工作中做到至少“四個(gè)不”:一不搞粗放發(fā)展,。堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路,,明顯與新型工業(yè)化道路相反的就是粗放式發(fā)展,粗放發(fā)展不是正確政績(jī)觀的體現(xiàn),。二不搞形式主義,。一定的形式是服務(wù)內(nèi)容的,而形式主義使真理離謬誤只有一步之遙,,過(guò)了頭,,真理就成了謬誤。三不要短期效應(yīng),。套用一句話,,部隊(duì)是“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”,,而地方則是“鐵打的營(yíng)盤流水的官”,正因?yàn)檫@樣,,我們不能只要短期效應(yīng),,要有負(fù)責(zé)任意識(shí),可持續(xù)發(fā)展意識(shí),,干好昨天,、今天、明天三天的活,,不但要求服務(wù)好當(dāng)代人,,還要服務(wù)未來(lái)人,這也是我們工作的目標(biāo),。四不搞勞民傷財(cái),。要把有限的資金用在刀刃上,減少應(yīng)酬,,減少鋪張浪費(fèi),,避免大手大腳,避免不正當(dāng)消費(fèi),,這些方面務(wù)必要把握好,。勤儉辦一切事業(yè)是我們務(wù)必堅(jiān)持的準(zhǔn)則。
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