既有“理論大餐”,，又有“百姓快餐”,。理論宣講的表現(xiàn)形態(tài)可以并且應該是多樣的。通過講座的形式全面系統(tǒng)闡述黨的創(chuàng)新理論，對于群眾準確把握黨的創(chuàng)新理論的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)具有重要作用,，應堅持把這種“理論大餐”做好,。同時,，作為理論戰(zhàn)線的“輕騎兵”,，講師團還應注意探索更加貼近群眾實際、容易為群眾接受的方式,。2005年以來,，北京市委講師團在深入調(diào)查研究的基礎上，開辦了“市民理論學?！?，針對社區(qū)居民和農(nóng)民應學、應知,、應會的內(nèi)容與所思,、所想、所問的話題,，運用現(xiàn)場互動,、情景交融,、視覺藝術等手段,，從“小話題”引出“大道理”,，為普通群眾學習理論搭建“直通車”。這種宣講貼近基層實際,、形式生動活潑,，使群眾能“坐得住、聽得懂,、記得牢,、用得上”。
既有“我說你聽”,，又有“大家來說”,。推進馬克思主義大眾化，既需要理論宣傳工作者的努力,，也離不開廣大群眾的參與,。在社會意識日益多樣化的今天，群眾表達自身意見和訴求的愿望更加強烈,。如何調(diào)動群眾在這方面的積極性和主動性,，就成為推進馬克思主義大眾化面臨的一個重要課題。2009年8月,，為迎接新中國成立60周年,，北京市委宣傳部和講師團組建了“北京市百姓宣講團”，讓普通群眾擔綱愛國主義教育的主角,。來自各行各業(yè)的50位普通群眾聯(lián)系自身經(jīng)歷,，講故事、話成就,，用自己的方式講述對祖國變遷的感受,。這種群眾教育群眾的方式收到良好效果，在短短30天時間里,，“百姓宣講團”就宣講209場,，聽眾達10萬多人次。
整合資源 內(nèi)外聯(lián)動
著力拓寬理論宣講的“大視野”
推進馬克思主義大眾化,，涉及理論研究,、理論宣傳、理論學習,、理論教育等眾多環(huán)節(jié),，不可能靠某個部門“單打獨斗”來實現(xiàn)。北京市委講師團在實踐中認識到,，做好理論宣講工作,，除了充分發(fā)揮自身的主觀能動性，還應借助“外腦”,，整合其他部門資源,，實現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動,。從這個意義上說，“大宣講”還意味著不斷拓寬視野,，既拿出自己的“拳頭產(chǎn)品”,，又巧妙借用“他山之石”，形成理論宣講的合力,。
整合優(yōu)勢資源,。推進馬克思主義大眾化，離不開強大的人才隊伍支撐,。北京市委講師團以“宣講家”網(wǎng)站為載體,，不僅整合了首都社科理論界的專家資源，而且聯(lián)合各省區(qū)市的黨委講師團,，與全國各地一大批專家學者建立了合作關系,。目前，北京市委講師團已建成20多個學科,、50多個專業(yè),、6000多人的輔導報告專家?guī)欤渲屑扔袑Ｂ毨碚摴ぷ髡哂钟新毮懿块T的領導干部,，既有基層宣講骨干又有英雄模范人物等,。豐富的宣講人才資源，為推動黨的科學理論更好地走進群眾奠定了堅實基礎,。
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