九,、關(guān)于教育和人才培養(yǎng)
現(xiàn)在的教育限制太死,,要培養(yǎng)孩子多方面的興趣。我主張學(xué)生多學(xué)點(diǎn)文言文,,可以采用多種教材,。
——《北京師大附中六年》,《光明日?qǐng)?bào)》(2007年11月28日)
教育是社會(huì)進(jìn)步的保證,。不要忘記:在田賽場(chǎng)上是快者奪標(biāo),;打仗,是強(qiáng)者取勝,;提高全民的文化素質(zhì),,靠教育達(dá)標(biāo)。
學(xué)校,,是人才的搖籃,,也是人才的寶庫?!秲蓮椧恍枪卓茖W(xué)家錢學(xué)森》第410頁
在解放前,,一個(gè)學(xué)校的校歌大都有此精神,教育學(xué)生要以天下興亡為己任,!而不是去搞錢,,搞享樂!……
我們今天的教育要發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng),,繼承中華文化的精華,。
——《致胡傳機(jī)》(1984年12月17日),,《錢學(xué)森書信》第2卷第116頁
人才問題很重要。現(xiàn)在搞科技的無非是三代人,,一是像我們這樣的老一級(jí)的,,再有很重要的是三四十歲的人,還有正在學(xué)習(xí)的二十歲左右的,。我希望,,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),后一代比我們強(qiáng),。我們應(yīng)該用馬克思主義的哲學(xué),,用辯證唯物主義和歷史唯物主義,來總結(jié)教育上的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),,真正奠定馬克思主義的教育理論,。這是非常重要的,沒有理論的指導(dǎo)是不行的,;而老的教育理論,,還有缺點(diǎn)。
——《關(guān)于科學(xué)技術(shù)工作的幾點(diǎn)看法》,,《科技進(jìn)步與對(duì)策》1990年第4期
人才培養(yǎng)問題的確是當(dāng)務(wù)之急,。我覺得傳遞知識(shí)比較好辦,而啟發(fā)智力比較難,,尚無科學(xué)的方法,,還有待于思維科學(xué)的研究與成果?!乙膊皇切箽?。我以為只要我們把已知的培養(yǎng)人才的方法用起來,而不是設(shè)置障礙,、干蠢事,,高智力的人才可以輩出。例如:六年小學(xué),、六年中學(xué),、四年大學(xué),十六年可以出現(xiàn)在碩士水平的專家,。這一點(diǎn)我深信不疑。
——《致徐章英》(1984年4月9日),,《錢學(xué)森書信》第1卷第391頁
今天的國家事務(wù)是非常復(fù)雜的,,一面要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,一面要改革開放,,同世界各國在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中打交道,,干部的素質(zhì)是頭等重要的大事,。
——《致李琦》(1989年8月14日),《錢學(xué)森書信》第5卷第14-15頁
人的一生,,工作能力是發(fā)展變化的,,一個(gè)時(shí)期有這個(gè)時(shí)期的“才”,為了用其才,,職務(wù)工作崗位要隨之變化,。“終身制”是要不得的,。
——《致袁璋》(1985年12月7日),,《錢學(xué)森書信》第3卷第9頁
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