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三,、讓理想信念教育這一手“硬”起來(lái)

第一，要強(qiáng)化意識(shí),。毛主席時(shí)代我們黨把精神的作用發(fā)揮到了極致,，向全世界展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人理想信念的強(qiáng)大力量。改革開(kāi)放以來(lái)我們注重從制度上建黨,，形成了一套比較健全的制度體系?，F(xiàn)在，站在黨的事業(yè)新的歷史起點(diǎn)上,，需要將這兩個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)緊密結(jié)合起來(lái),，用好的思想、好的作風(fēng)來(lái)落實(shí)好的制度,。黨組織要抓領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有的同志不重視理論學(xué)習(xí),，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用,，強(qiáng)調(diào)工作忙，顧不上,；覺(jué)得自己水平高,，應(yīng)付工作沒(méi)問(wèn)題，用不著學(xué)習(xí)；或者覺(jué)得理論學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事,，裝潢門(mén)面,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，擔(dān)負(fù)的工作很多,、面對(duì)的事情很多,，就各種工作各種事情的地位和作用來(lái)講，第一位的任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。工作忙責(zé)任大恰恰更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，而不應(yīng)該成為顧不上學(xué)習(xí)的理由。周恩來(lái)同志講：“如果是個(gè)普通干部,，忙忙碌碌,、有時(shí)方向不大清楚，那還可以諒解,。如果是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,，怎么容許他是個(gè)事務(wù)主義呢？”我們經(jīng)常說(shuō),，“組織上入黨一生一次,，思想上入黨一生一世”。只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理想信念才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念,，不是一時(shí)一地的問(wèn)題,，而是“一生一世”的問(wèn)題。作為新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部,，要做“學(xué)習(xí)型”,、“思想型”的干部，不能把重學(xué)習(xí)和書(shū)生氣劃等號(hào),，不能把重實(shí)干和不學(xué)習(xí)劃等號(hào),。重視理論學(xué)習(xí)者不一定理想信念就堅(jiān)定，但理想信念堅(jiān)定者必定重視理論學(xué)習(xí),。古人說(shuō)“學(xué)而優(yōu)則仕”,，我們現(xiàn)在也需要反過(guò)來(lái)說(shuō)“仕而優(yōu)則學(xué)”。要想當(dāng)一個(gè)理想信念堅(jiān)定的好“官”,，要想把工作做好，必須重視對(duì)理論特別是對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的學(xué)習(xí),。

第二,，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)陣地隊(duì)伍建設(shè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，愈是涉及全局涉及長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工作,，愈是容易在具體落實(shí)中被輕視,、被忽視，而任何重要的工作如果只是被抽象地重視,，最終都會(huì)落空,。所以必須用強(qiáng)有力的政府行為彌補(bǔ)“市場(chǎng)缺陷”，通過(guò)黨委政府的高度重視,，讓全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)重要的東西在局部和眼前也重要起來(lái),，讓勞作于全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中能得到獎(jiǎng)賞和激勵(lì)。如果從事理想信念教育的機(jī)構(gòu)隊(duì)伍在現(xiàn)實(shí)中比較弱勢(shì),，教育效果是會(huì)大打折扣的,。我在黨校工作，深深感到黨校非常重要,，可以比作我們黨的“教堂＋黃埔軍?！保环矫?zhèn)鞒悬h的“真經(jīng)”即中國(guó)化的馬克思主義,，一方面從政治的角度培養(yǎng)干部,。黨校對(duì)干部的教育主要是理論教育和以理想信念為重點(diǎn)的黨性教育，這種教育不能代替科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，但也決不能為后者所取代,；黨校教育培養(yǎng)的素質(zhì)不是干部素質(zhì)的全部，但卻是干部素質(zhì)中最重要最核心的東西,。黨校的作用是不可替代的,，沒(méi)有黨校，黨在思想政治方面的特征就會(huì)嚴(yán)重削弱,，黨的理想信念,、價(jià)值觀的宣揚(yáng)和傳承就會(huì)嚴(yán)重削弱。因此各級(jí)地方黨組織都應(yīng)當(dāng)按照中央的要求,，采取有力措施加強(qiáng)黨校工作,，落實(shí)黨校定位，配好領(lǐng)導(dǎo)班子,，建好教師隊(duì)伍,，建好基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)揮好黨校的作用,。當(dāng)然,，黨校自身也要改革創(chuàng)新努力工作，以作為求地位,，靠?jī)?yōu)良的業(yè)績(jī)承擔(dān)起理想信念教育“主渠道”的光榮使命,。

第三，領(lǐng)導(dǎo)干部既要抓工作也要抓思想。執(zhí)政黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,，在肩負(fù)工作職責(zé)的同時(shí),，當(dāng)然地承擔(dān)著思想教育工作者的責(zé)任。早在我國(guó)古代,，就把“教化”列為官員的第一職責(zé),。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人民軍隊(duì)的政治工作發(fā)揮了多么重要的作用,！建國(guó)以來(lái)的許多時(shí)候許多地方,，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作形勢(shì)報(bào)告，找下級(jí)干部談心,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開(kāi)健康的民主生活會(huì)互相交心通氣,，都發(fā)揮過(guò)很大、很好的作用?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的工作空前復(fù)雜繁重,，繁忙之中不能只見(jiàn)事不見(jiàn)人，只抓工作不抓思想,。任何工作都是靠人干的,，人擺順了事情就順了。抓思想,、抓風(fēng)氣,，抓理想信念教育，營(yíng)造良好的思想環(huán)境和政治生態(tài),，也是政績(jī),。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都在自己的工作范圍內(nèi)把思想教育抓起來(lái)，經(jīng)常和下級(jí)干部談?wù)勑?，和新社?huì)階層,、困難群體對(duì)對(duì)話，增加一點(diǎn)真理的力量和人格的力量,，這樣全黨的理想信念教育就會(huì)進(jìn)入新境界,。（作者為中共山西省委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)）