在學院取得初步成功的基礎上，縣委把干部學習作為一個系統(tǒng)工程來抓,，在完善健全干部各項學習制度的同時,，借鑒學院的運作模式，不失時機地推動各基層黨委黨組建立分院,，按照縣委統(tǒng)領(lǐng),，各職能部門齊抓共管，黨委具體負責的工作機制,，把干部學習納入一個統(tǒng)一規(guī)范的運作體系,。星期天學院的創(chuàng)立及其成功實踐，在全縣上下引起強烈共鳴,，社會各界要求學習的呼聲隨之高漲,。縣委順應社會需求,，因勢利導,，采取政府扶持、群團組織牽頭,、各方協(xié)力,、資源共享的方式設立了“企業(yè)家星期天學院”和“市民星期天學院”。與北京市委宣傳教育服務中心合作,，開設“宣講家”中心組學習遠程網(wǎng)絡,，在基層黨委開展遠程教育,。適應社會主義新農(nóng)村建設和培育新型農(nóng)民的需要，扶持村黨組織整合資源,，加大投入,，完善中心文化站，設立村級文化活動室和改善農(nóng)民夜校,，在有條件的行政村建立了35所“農(nóng)民學院”,，在黨組織的引導下，全民學習的格局正在形成,。
四,、幾點思考
在新形勢下，建設學習型政黨,，是繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn),，也是提高馬克思主義理論水平和政治水平的前提。我們各級基層黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎,，是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者,、推動者、實踐者,。廣泛開展創(chuàng)建學習型黨組織活動,，努力營造良好的學習環(huán)境，形成濃厚的學習風氣,，對于提高黨的執(zhí)政能力具有十分重要的意義,。星期天學院的實踐運行給予我們深刻的思考。
第一,，完善機制,，創(chuàng)造良好的學習條件。
衡量一個黨組織是不是一個學習型黨組織,，很重要的是看有沒有一套符合實際,、行之有效的學習制度。星期天學院在辦學過程中一開始就注重制度建設,。一是有錢辦學,，縣財政預算每年安排十萬元專款作為辦學經(jīng)費,，聘請專家學者來授課,，為廣大干部提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，打造一個良好的學習平臺,。二是強化管理,，星期天學院建立了一整套嚴格的管理制度，建立健全考勤制度,、課題紀律制度,、請假制度,、考試制度、調(diào)研制度,、評優(yōu)制度等,，完善了學員的學習檔案。三是認真評學,，星期天學院注重對學習成效的考核運用,。領(lǐng)導率先垂范,，以身作則積極參與考核,，組織部門把每年的學習考核結(jié)果納入領(lǐng)導干部綜合評價體系作為組織考察任用干部的依據(jù)。在完善學習機制的過程中我們進一步感受到提高廣大黨員干部素質(zhì)靠干部的自覺性和主動性去學習,，在短時間內(nèi)可以,，長時間不行，在少數(shù)人身上可以,，多數(shù)人身上不行,。要持之以恒整體提高干部素質(zhì)，得制定可行的督促措施,，提供良好的學習條件,，才能一以貫之。
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