2.個體內(nèi)外化機制,。社區(qū)成員個體把價值觀念內(nèi)化整合形成價值觀,，然后外化為相應(yīng)的價值行動才能說是價值觀的真正生成,。美國社會心理學家凱爾曼對內(nèi)化過程三個階段描述對我們研究社區(qū)居民價值觀具有重要啟示，“第一,，服從,；第二，同化,；第三,，內(nèi)化，行為主體真正從內(nèi)心相信并接受他人和集體的觀點,，將這些觀點,、意見納入自己的價值體系，成為自己的態(tài)度體系中的組成部分,?！?只有建立社區(qū)成員價值觀內(nèi)外化機制，社區(qū)成員才能有選擇地接受社會要求的政治觀點,、思想體系,、價值需要、道德規(guī)范等內(nèi)化為個體的價值觀并外化良好的價值行動和價值行為習慣,，這樣社區(qū)居民價值觀才能真正在社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮積極作用,。還要強調(diào)“共生效應(yīng)”，堅持共建共享原則,，讓社區(qū)居民在充滿價值,、道德、人性的關(guān)系中形成個性,、自我意識和價值觀世界,，強化社區(qū)居民價值觀得到生成、內(nèi)化和外化,。
3.個體自我教育與管理機制,。一要學習理論和知識，提高素質(zhì),，牢固地樹立正確的價值觀念,，提高正確價值觀培育的自覺性，培養(yǎng)科學人文精神和審美意識,，不斷提高自身的思想道德素質(zhì),、政治素質(zhì)、身心素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)等,。二要加強交流互動，強化實踐養(yǎng)成,。社會實踐活動和社區(qū)活動是居民自我實踐,、自我認知,、深度體驗和價值觀確認和行為養(yǎng)成的重要過程。三要發(fā)揮自主性,，注重自我管理和教育,，充分發(fā)揮居民的自我管理和自我教育，通過“自重,、自省,、自警、自勵”,，提高自我建構(gòu)能力,，培養(yǎng)正確的價值觀，使社區(qū)成員價值觀培育由自發(fā)狀態(tài)向自覺建構(gòu)轉(zhuǎn)化,。
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- 2009-05-21福建省社區(qū)居民委員會選舉實施意見（試行）
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