2.制度保障機(jī)制。居民價值觀培育的制度保證是要通過建立和完善社區(qū)的組織制度,、管理制度、參與制度,、責(zé)任制度、民主制度,、激勵制度、評估制度等,，充分發(fā)揮政府職能和非政府組織的組織制度建構(gòu)作用,，一方面，政府在社區(qū)建設(shè)中給予物質(zhì),、政策,、協(xié)調(diào)等支持，履行好投入,、引導(dǎo)和整合職能,，完善社區(qū)黨組織、業(yè)主委員會,、社區(qū)中介組織等社區(qū)組織制度建設(shè),；另一方面，從制度和政策上大力支持和發(fā)展參與社區(qū)事務(wù),、服務(wù)社區(qū)的非政府組織,，整合社區(qū)資源，培養(yǎng)公民精神,，協(xié)調(diào)社區(qū)關(guān)系,，培育社會資本，充分發(fā)揮社區(qū)的組織載體,、制度載體,、志愿性的服務(wù)載體和業(yè)余性文體娛樂活動載體作用，培育社區(qū)居民堅持集體主義價值導(dǎo)向的主導(dǎo)價值觀,。
3.運(yùn)行機(jī)制,。社區(qū)是一個動態(tài)的功能系統(tǒng)，社區(qū)居民價值觀培育是一項(xiàng)需要發(fā)揮合力的系統(tǒng)工程,，社區(qū)居民價值觀培育運(yùn)行機(jī)制建立在社區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)上,，由政府組織發(fā)動，通過指導(dǎo)評估,、管理控制和提供資金保障,，廣泛動員社區(qū)居民,、單位、組織的政治參與,、經(jīng)濟(jì)參與,、社會參與、文化參與,，充分發(fā)揮社區(qū)在人事任免,、管理、教育,、服務(wù)等方面的自治職能,，通過整合社區(qū)人力、物力,、財力等資源,，正確處理精英決策與大眾民主、效率與公平的關(guān)系,，在社區(qū)建設(shè)“場域”中建立起黨委政府領(lǐng)導(dǎo),、民政部門牽頭、有關(guān)部門配合,、社區(qū)居委會主辦,、社會力量支持、群眾廣泛參與的社區(qū)工作運(yùn)行機(jī)制,，把黨委核心力,、政府主導(dǎo)力、社會參與力,、社區(qū)自治力,、市場運(yùn)作力構(gòu)成的強(qiáng)大合力扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)居民價值觀培育。
4.價值觀教育機(jī)制,。一要注意價值觀教育的系統(tǒng)性,、針對性，依據(jù)社區(qū)成員現(xiàn)有的社會地位,、生活實(shí)踐,、思想覺悟以及道德水平提出不同的目標(biāo)要求，力避單純的注入,、灌輸,，而要注意運(yùn)用行政管理載體、業(yè)務(wù)活動載體,、文化教育載體,、網(wǎng)絡(luò)信息載體和精神文明創(chuàng)建活動等載體，通過家庭渠道,、群眾性組織渠道和新聞媒體等渠道,，采用多樣化方式進(jìn)行,，增強(qiáng)教育的有效性。二要超越價值觀教育灌輸機(jī)制,，變價值灌輸為價值引導(dǎo),，目標(biāo)引導(dǎo)、言行引導(dǎo),、活動引導(dǎo),、情境引導(dǎo)，把理性教育與非理性教育,、顯性教育與隱性教育結(jié)合,，構(gòu)建社區(qū)居民主導(dǎo)價值觀認(rèn)知體系，以馬克思主義為主流價值導(dǎo)向,，加大毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的宣傳教育力度,，增進(jìn)社會主義主流意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)規(guī)范社區(qū)居民價值觀培育,，自覺抵制消極、庸俗的價值觀,。三要充分利用信息傳播的“低介入?yún)⑴c模式”,，進(jìn)行潤物細(xì)無聲的價值觀滲透到社區(qū)居民腦海中，引起人們價值觀認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化,，改變社區(qū)居民社區(qū)參與“他者”的冷漠現(xiàn)狀,，變社區(qū)居民價值觀培育“我在”的積極參與。
- 2009-05-21福建省社區(qū)居民委員會選舉實(shí)施意見（試行）
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