著書(shū)
靠口述艱難完成巨著
從上世紀(jì)40年代中期開(kāi)始,，陳寅恪視力嚴(yán)重衰退,，只能略辨光影,，學(xué)校專(zhuān)為他修葺白色水泥路，涂上白漆,，方便辨識(shí)，還在房屋東側(cè)的路口設(shè)了一道護(hù)欄,，以保安全,。當(dāng)年，學(xué)校對(duì)知識(shí)分子的苦心由此可見(jiàn)一斑,。
陳寅恪記憶力驚人,，通過(guò)自己口述讓助手黃萱記錄，1953年末開(kāi)始,，僅用半年時(shí)間便完成六萬(wàn)多字的《論再生緣》,。
其實(shí)，過(guò)程卻是殊為不易,。蔡鴻生介紹,，寫(xiě)《論再生緣》和《柳如是別傳》的過(guò)程基本是這樣：陳寅恪開(kāi)具書(shū)目，黃萱到圖書(shū)館找到圖書(shū),，拿回來(lái)念給陳寅恪聽(tīng),，陳寅恪是邊讀邊思考,。第二天，他會(huì)將自己前一天記在腦子里的想法口述給黃萱,，黃萱記錄,。隨后，黃萱再讀給陳寅恪聽(tīng),，加以修改,，最終定稿。
也正因此,，大腦日夜疲勞,，也讓陳寅恪晚年離不開(kāi)安眠藥。有時(shí)想好了問(wèn)題準(zhǔn)備第二天告訴黃萱,，但第二天卻忘記,，只好重新來(lái)過(guò)。陳寅恪晚年著述的艱難,，大略可以想象,。
黃萱家在中山醫(yī)附近，彼時(shí)交通不便,，可以說(shuō)陳寅恪經(jīng)常是焦急等待,，原因就是記在腦中的東西需要宣泄出來(lái)，否則太過(guò)緊張,。每次都是口述完畢,，陳才能放松下來(lái)。
家中上課 陽(yáng)臺(tái)就是課堂
因視力原因,，陳寅恪就在家中上課,，家中陽(yáng)臺(tái)就是課堂。陳寅恪坐在椅子上,，用基本不帶方言的普通話帶領(lǐng)學(xué)生在歷史中穿梭遨游,。1955年進(jìn)入中大歷史系的劉凱隆這樣寫(xiě)道：“二樓小客廳連著一條寬寬的內(nèi)走廊，那便當(dāng)做臨時(shí)課室使用,，靠窗那邊安排十來(lái)張桌椅,，課椅當(dāng)面放一張?zhí)僖危赃叞仓靡粔K小黑板,。陳先生便在這里為后學(xué)展開(kāi)了波譎云詭的歷史畫(huà)卷,。”
1957年時(shí),，選修課一周兩節(jié),，但因健康原因，陳寅恪一周分上兩次，每次只上一節(jié),。
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- 2009-11-16陳寅恪后人向故居陳列館捐贈(zèng)出珍貴手稿
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