為加快推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，黨的十七屆四中全會(huì)提出要加強(qiáng)廉潔從政教育和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,，其中最大的亮點(diǎn)莫過于提出要提高反腐教育的“實(shí)效”,。
應(yīng)當(dāng)說，我們對(duì)教育抓得不可謂不緊,，但回顧新時(shí)期反腐倡廉的歷程,，可以發(fā)現(xiàn)，教育的效果不容樂觀,。究其原因,，并不是教育本身對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)不起作用，而是過去在開展反腐敗教育的過程中存在某些缺陷,。實(shí)際上,，無論是教育還是查處，要想取得實(shí)效就應(yīng)當(dāng)從實(shí)處著手,。在反腐敗教育的過程中,，從實(shí)處著手就是要針對(duì)存在的問題分析原因,，找出對(duì)策。但在現(xiàn)實(shí)的反腐倡廉教育中,，過多地把教育的重點(diǎn)內(nèi)容放在一些空洞的認(rèn)知上,，諸如反腐敗的重要性和必要性、腐敗的嚴(yán)重性與危害性等,，或是一些抽象的大道理上,。于是，就造成偏重于學(xué)習(xí)的過程,，而忽視了學(xué)習(xí)的結(jié)果,，把教育本身當(dāng)作目的，成了為教育而教育,，其效果也就可想而知,。
十七屆四中全會(huì)提出反腐倡廉教育要與整治、管理和制度結(jié)合起來,，其基本精神就是教育不能搞單打一,，采取就思想教育抓思想教育，而要從解決實(shí)際生活中存在的突出問題入手,。這反映了我們黨的教育理念和思路的轉(zhuǎn)變,，是對(duì)反腐敗規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化。顯然,，如果不去整治可能出現(xiàn)的“利益沖突”,，不去解決群眾反映強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)產(chǎn)申報(bào)問題、“裸官”問題,、“三公消費(fèi)”等問題,，無的放矢的教育怎么能有實(shí)際效果呢？
當(dāng)然,，我們以往也注意到了反腐教育與整治,、管理和制度等結(jié)合的問題。但那些制度更多是針對(duì)教育工作本身設(shè)置的,，而十七屆四中全會(huì)的決定則是強(qiáng)調(diào)了教育與其他方面制度的銜接,，體現(xiàn)了整體推進(jìn)的思想。
此外,，為提高反腐教育的實(shí)效,，十七屆四中全會(huì)還要求“領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己和配偶子女,、身邊工作人員,。”這就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部在反腐教育上，從自己做起,，從家庭做起,，從身邊做起。從自己做起,，廉潔自律,。建立在黨性基礎(chǔ)上的廉潔自律，對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的提高起著決定作用,。從家庭做起,，修身齊家。從近年來查處的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件看,，其中有40%左右與領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶,、子女有關(guān)。這已成為當(dāng)前腐敗案件的一個(gè)突出特點(diǎn),。從身邊做起,，以身作則。現(xiàn)在,，確實(shí)有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部,，違背黨的要求和人民的愿望，利用其職權(quán)和影響,，為身邊或曾在身邊工作過的人員謀求不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>
總之,，貫徹十七屆四中全會(huì)精神，其中一個(gè)重要方面就是要不斷增強(qiáng)反腐倡廉教育的實(shí)效,，真正發(fā)揮其治本作用,，這不僅關(guān)系到反腐倡廉教育本身的成敗，而且關(guān)系到反腐敗斗爭(zhēng)的全局,。
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