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二、建好三支隊伍,，健全留守學(xué)生服務(wù)體系

良好的服務(wù)體系對留守學(xué)生的成長至關(guān)重要,。南江縣堅持“家庭缺位、學(xué)校進(jìn)位、社會補位”的工作思路,，標(biāo)本兼治,，形成合力，抓好三支隊伍建設(shè),，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)留守學(xué)生健康成長,。

1,、抓好代理家長隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮教育主渠道作用,，強化教師責(zé)任,，以教師為主體，抓好代理家長隊伍建設(shè),。教師作為代理家長,，增強了服務(wù)意識，提高了服務(wù)質(zhì)量,，在思想道德,、生活行為習(xí)慣上象父母一樣關(guān)愛和教育留守學(xué)生，堅持每周寫關(guān)愛留守學(xué)生周記,，每周開展一次與留守兒童的交心談心活動,，每月與留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次溝通交流，形成了以留守學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。截止目前,，全縣共有6000多名教師成為代理家長，同時也成為了留守學(xué)生的知心朋友和精神寄托,。

2,、抓好志愿者服務(wù)隊伍建設(shè)。以“五老”為主體,，以縣城中小學(xué)生,、企事業(yè)機關(guān)干部為補充，抓好關(guān)愛留守學(xué)生志愿者服務(wù)隊伍建設(shè),，

并切實對留守學(xué)生做好“三管”（管學(xué)習(xí),、管思想、管身體）,、做到“四掌握”（掌握家庭背景,、掌握思想表現(xiàn)、掌握行為習(xí)慣）,、當(dāng)好“五員”（情感溝通員,、行為監(jiān)護(hù)員、生活管理員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員,、成長指導(dǎo)員）,。目前，全縣已向社會招募1000多名有文化,、高素質(zhì),、熱愛公益事業(yè)的志愿者，通過開展“五個一”（每周與留守學(xué)生面對面交流一次,，每月給留守學(xué)生一封信,，每月與留守學(xué)生班主任聯(lián)系一次，每月與留守學(xué)生家長聯(lián)系一次,，主要節(jié)假日與留守學(xué)生團(tuán)聚一次）活動,，既給予留守學(xué)生情感補償，又引領(lǐng)留守學(xué)生健康成長,。

3,、抓好結(jié)對式幫扶隊伍建設(shè)。結(jié)合干部作風(fēng)建設(shè)活動的開展,，以副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為主體,，抓好結(jié)對式幫扶隊伍建設(shè)，要求每個副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)對幫扶１名留守學(xué)生,，每年完成“五個一”任務(wù)：即每年到留守學(xué)生一次,、與留守學(xué)生談一次心、為留守學(xué)生推薦一本好書,、給留守學(xué)生寫一封信,、與留守學(xué)生的父母溝通一次。目前,，我縣600多名副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部均結(jié)對幫扶了至少１名留守學(xué)生,，通過面對面交流、心與心溝通,，進(jìn)一步加強了留守學(xué)生思想道德教育,。

三、實施三方互動,，拓展留守學(xué)生關(guān)愛渠道

沒有社會的全方位關(guān)注,，就沒有關(guān)愛留守學(xué)生工作的長足進(jìn)步。南江縣堅持把留守學(xué)生教育管理工作納入經(jīng)濟(jì)社會總體目標(biāo),，政府,、社會、家庭三方互動,，共同參與,，齊心協(xié)力抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。