奴隸階級,、農民階級，是歷史上兩大最貧困的階級,。因為貧困,，受剝削，受壓迫,，受奴役,，受驅使,，使他們沒有知識，沒有文化,，沒有政治權利,，學習的權利。沒有知識沒有文化,，沒有政治權利學習權利,，反過來使他們更加貧困。這一切決定了這兩大階級在社會上的地位：最底層,！在歷史上的作用：落后不進步,；保守不革命！他們不能自己解放自己,，必須有外力的推動,。雖然他們中間也不乏其人，擺脫了奴隸的鎖鏈,、農民的枷鎖,，爭取到了存在的權利，但這些偶然的個別的因素,，并不能改變階級整體的性質和命運,。
奴隸主階級、封建地主階級,、資產階級是歷史上的三大剝削階級,。他們雖然是剝削階級，但他們在歷史上的作用卻是進步的革命的,。他們都代表了自己所處的歷史階段的先進生產方式,，代表了當時的先進生產力的發(fā)展要求，也代表了當時的先進文化的發(fā)展方向,。他們?yōu)樾碌纳a方式的建立,、新的政治法律制度新的社會意識形態(tài)的建立，進行了不屈不撓的社會革命,，也產生了一大批拋了頭顱灑了熱血的仁人志士,。他們借助社會底層奴隸階級、農民階級的力量,，完成了建立自己的政治統(tǒng)治的歷史使命,。這是其進步性革命性的具體表現(xiàn)。
為什么三大剝削階級的歷史作用都具有進步性,、革命性呢,？為什么他們也都是先進生產力發(fā)展要求的代表，先進文化前進方向的代表呢？說到底,，他們掌握著巨大的社會財富,。這巨大的社會財富為他們創(chuàng)造了掌握國家機器的機會，為他們提供了政治統(tǒng)治的資本,，為他們提供了學習知識學習文化學習科學技術的條件,。而學習又提高了他們的素質，提高了他們的能力,，開闊了他們的眼界,、意識界。這就使得他們的行動具有了自覺性,、自主性,、能動性、創(chuàng)造性,，使得他們能夠把握歷史,、把握未來，有一個更高的目標,，追求一種更高的境界,。無外乎歷朝歷代的統(tǒng)治者，都不會滿足經(jīng)濟上的富有,，一定要進一步追求政治精神文化的發(fā)展呢,？而追求的最好方法就是抓住學習不放手。歷代帝王都不惜花重金,，為他們的子孫后代聘請才學最高人品最好的老師,，為什么？就是為了保持他們的家天下政治統(tǒng)治,，保持他們的社會地位和歷史作用不動搖,！所以，學習也是群體的階級保持進步的法寶,。
當然了,，有一點，也是最致命的一點,，三大剝削階級有一個共同的特點就是他們都不代表最廣大人民的根本利益,，而只代表他們本階級少數(shù)人的利益。這是私有制的制度決定的,，是剝削階級的本性決定的,。剝削階級的本性決定了他們在革命成功之后，在自己的統(tǒng)治地位確立之后,，必然要反過來鎮(zhèn)壓人民，鎮(zhèn)壓同盟軍。因此,，剝削階級建立新的剝削制度的革命成功之日,，便成了階級走向沒落走向反動走向退步之時。這正是三大剝削階級在具有進步性,、革命性的同時,，又具有沒落性反動性的根本原因。這樣的條件下,，學習則成了他們脫胎換骨重新做人（重新做革命階級進步階級之人）的法寶,。
無產階級是人類歷史上最偉大、最有前途的階級,。作為被剝削階級,，他反對的不是一種剝削制度、一個剝削階級,、幾個剝削者,。他在自己的旗幟上寫下的是消滅一切剝削制度，建立共產主義社會,。作為統(tǒng)治階級,，他不是為自己、為少數(shù)人謀利益,，他在自己的旗幟上寫下的是解放全人類,，最后解放自己。無產階級是由被剝削,、被統(tǒng)治階級上升為統(tǒng)治階級的,，這種社會地位是奴隸階級、農民階級所不可比的,。無產階級革命的目的是消滅一切剝削和剝削制度,，解放全人類，實現(xiàn)共產主義,。其革命目標的偉大性,、先進性、革命性,，其在歷史上的偉大作用,，又是奴隸主階級、封建地主階級和資產階級所望塵莫及的,。
為什么無產階級能夠成為歷史上最偉大,、最先進、革命性最徹底的階級呢,？說到底,，根本原因就在于他有代表先進社會生產力的發(fā)展要求,，代表先進文化的前進方向，同時又代表最廣大人民的根本利益的共產黨的領導,，有馬克思列寧主義的革命理論的指引,。黨是階級的先鋒隊。列寧早就說過,，群眾是劃分為階級的,，階級通常是由政黨來領導的。無產階級之所以能夠成為歷史上最偉大的階級,，之所以能夠肩負起解放全人類的歷史使命,，就在于無產階級有先進的政黨——階級的先鋒隊的領導，在于有先進的馬克思主義的理論的指引,。奴隸階級,、農民階級代代求解放，起義暴動的戰(zhàn)鼓連年響四方,，可最后的結局,，不是被反動統(tǒng)治階級鎮(zhèn)壓下去，就是成為統(tǒng)治階級改朝換代的工具,。分析其原因,，根本的也在于沒有先進政黨沒有先進理論。
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