最近召開的上海高校黨政負責干部會議上,，有一所高校的發(fā)言頗令人“詫異”。上海公安高等?？茖W校,，在教育部特批?？茖W校辦本科,、且連續(xù)試辦4屆本科并已具備“升本”條件的情況下,，主動決定“不升本”,，致力于探索公安高等職業(yè)教育的發(fā)展新路,。所以,，這么多年來,，當其他?？圃盒＜娂姟皩Ｉ尽焙?，這所學校依然頂著“?？啤钡摹懊弊印?。
詫異過后是贊賞,。倘若專科院校達到有關部門規(guī)定的各方面條件,，應學校發(fā)展之需“升格”為本科，當然也無可厚非,；但是,，一所專科院校能在滾滾“升本”潮流之中,，逆流而行,，不想著爭面子,、爭經(jīng)費、爭資源,，而是從學校自身定位和社會需求的角度出發(fā),，放棄“升本”,，實屬不易。正如這所高校的領導所言：上海公安教育目前需要培養(yǎng)的是保證上海城市發(fā)展安定環(huán)境的警務人才,，這樣的警務人才不應簡單地追求學歷高,，而應當追求素質高,、技能強,，符合公安機關的用人需求,。
一段時期以來,，國內(nèi)高校追求“升格”的勁頭一浪高過一浪,，競相攀比,。專科院校要升本科,，本科院校要爭碩士點,，有了碩士點還要爭博士點,。學校間不分類型,、不分層次,，不顧原有的基礎和特色,，爭創(chuàng)綜合性,、研究型大學,，“趨同化”現(xiàn)象愈演愈烈,。一些高校面臨著生存壓力，其中很重要的原因是,，缺乏特色,，定位不清晰,，在發(fā)展中盲目跟風,。一份統(tǒng)計顯示，2007年我國具有博士學位授予權的大學已有310所,，占總數(shù)的13.4％,；而美國可授博士學位的大學只占總數(shù)的6％,，美國兩年制社區(qū)學院（類似我國職業(yè)教育）和?？祁愋驮盒Ｏ嗉?，超過大學總數(shù)的60％,。
世界高等教育發(fā)展的歷史表明,，并不是只有綜合性大學、研究型大學才能獲得成功,。事實上,，許多世界知名大學，諸如麻省理工學院,、加州理工學院,、倫敦經(jīng)濟學院等，規(guī)模都不大,，學科甚至還未必有我們國內(nèi)許多二三流大學齊全,，但這并不有損于它們世界名校的地位。加州理工學院一直恪守建校時校董會“任何校長均不得擴大其規(guī)?！钡囊?guī)定,，該校目前全部師生只有兩千多名，然而卻出現(xiàn)過30多位諾貝爾獎得主,。成功大學的共同經(jīng)驗是,，立足自身實際，結合經(jīng)濟社會需求，找準定位,，辦出特色,。
故宮宏偉，是一流建筑,；蘇州園林小巧,，也是一流建筑。無論是綜合性,、研究型大學,，還是應用型本科院校，或是高等職業(yè)技術院校,，不同層次和類型的大學都可以辦出一流水平,。一個國家的經(jīng)濟社會發(fā)展需要和諧有序的高等教育體系，而高等教育整體的和諧發(fā)展,，需要各個高校立足自身實際的科學定位和特色發(fā)展,。科學定位是立足之本,，特色發(fā)展是強校之道,。有時候，“退出”也是一種勇敢,，“有所不為”也是一種智慧,。
如果把高校的整體看作一個樂隊，有鋼琴,、大提琴,、小提琴、長笛,，那么教育主管部門就應擔當起“指揮”之責,，讓樂隊的演奏更動聽、更和諧,。對高校,，教育主管部門需加強宏觀指導，建立科學的分類評估機制,，讓堅持準確定位,、內(nèi)涵發(fā)展的高校得到正確評價和穩(wěn)定持續(xù)的支持，促進不同層次,、不同類型,、不同辦學體制、不同辦學基礎,、不同服務對象的高校協(xié)調發(fā)展,，各安其位,、各得其所。（徐 敏）
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