蒲知臨,，12歲,，北京人大附小學生。2011年9月跟隨父親到紐約，現(xiàn)就讀于曼哈頓333學校（Manhattan School For Children）,。從今天開始,，本網(wǎng)將陸續(xù)刊登他在美國學校的所見、所聞,、所想,。

中國“小”留學生：到了美國才知道的事（1）

中國“小”留學生：到了美國才知道的事（2）

中國“小”留學生：到了美國才知道的事（3）

（九）同學

印象最深的美國同學

——奧利佛。我所在的學校招收肢體有殘疾的學生,。在我的五年級同學中,，有5個殘疾人，其中有一個是小兒麻痹癥患者,，叫奧利佛,。他坐在輪椅上，扭曲的雙臂常常在空中亂舞,。在課上,，他口齒不清，但還是積極發(fā)言回答問題,。雖然他身患殘疾,，可他的內心卻似乎并沒有被這事所困擾，仍然很積極樂觀地去面對生活,。這樣的精神是值得我們每個人去體會,、去學習的。

——山姆,。山姆長著金色的頭發(fā),，大大的眼睛，很多雀斑,，夢想成為一名科學家,。他經(jīng)常在課上鼓搗什么東西,，例如昨天,，他就把新發(fā)的reading book用筆捅了一個窟窿。山姆告訴我,，他最喜歡的課是地理,。由于他是法國人，所以他在法語課上給連英語都不熟的我提供了很大幫助,，例如在今天的法語考試中,，他告訴我如何用法語拼寫西班牙、意大利等國家,，在他的指導下我圓滿完成了考試,。由于山姆這個名字好記,，于是他成了我在美國第二個認識的同學。

——洛菲奧,。我的六年級同學中有一個德國人叫洛菲奧,。他的數(shù)學不錯，也很強壯,，是個體育能手,。他有些不愛和其他男孩兒一起說話，但對我還不錯,，我第一次和他說話是在一次午飯,。“你是哪里人,？”我問,。“我出生在這里,，但我父親是德國人”“喔,，我很喜歡德國，不過我沒去過”,。他笑了,。

——亨利。亨利是我現(xiàn)在比較好的朋友,。聽他說,，他的爸爸現(xiàn)在教武術，所以他對中國有那么一點了解,，會說“你好”,，還想讓我教他中文。亨利是個黑人,，黑人普遍活潑好動,，他也不例外。他經(jīng)常干一些令人發(fā)笑的事,，就像在跳舞課上打滾之類的,，他同樣在reading body 中是我的partner。

——大牛,。在科學課上,，我有一個partner叫大牛。我需要和他一起解決一個問題,，就是一個叫Makewy bug的蟲子一年能從1只繁殖到多少。大牛是個從不聽課的法國人,，他把這個問題全推到了我身上,，每填到一個空，他便問：“What do you think?”在我苦苦工作了20分鐘后,，終于得出了一個天文數(shù)字：31億5千2百萬,。之后，老師又提了一個問題：“為什么這種蟲子繁殖如此之快但又不到處可見呢,？”工作時,，大牛再次把老師的問題忘得一干二凈，我給他解釋不明白,，只能舉了個例子給他，他聽了之后,，說是明白了,，可是之后一段時間，我要是不說想法,，他就不開口。于是我只能獨自完成了全部工作,。

班干部

在中國的學校里，每個班級都會有班干部,，從學校大隊干部算起,，有大隊長、大隊委,、中隊長,、中隊委、學科委員和小組長等等,。一般來講,，大隊、中隊干部的“權力”都很大,，同學們干什么事都得聽班干部的，有些校干部還有給班級評級的權力,。所以,，很多學生都很想得到這些職位，都想擁有權力,，得到同學們的敬畏。

在美國的學校里,，可以說是一切平等,。除了老師,，沒有任何一個人比其他人多擁有特殊權力。不過我們并不是每天無所事事,，我們每個人也有職位,。我們班有32個人，4人一組,，共有8組,。一個小組中四個人的桌椅拼成一個長方形放著，各個組四張桌子的左上角上都分別寫有ABCD 4個字母,，每個字母代表一個職位,，坐在寫著不同字母桌子旁的人有著不同的任務：A桌子上的人是小組blue bin（每個人用來裝自己作業(yè)或雜物的藍色盒子）的管理者，坐在字母B桌子旁的是小組削筆人,，在字母C邊的人是桌椅管理者,，而坐在字母D旁的人是傳卷子或紙的人。這些字母過一段時間就會在四張桌子中變一次位置,，一切都是以分工合作的方式進行的,。