湯曄:
他的確提到了,,他說(shuō)對(duì)這一部分是我們社會(huì)缺失的責(zé)任,。首先他說(shuō),我們學(xué)校的老師和家長(zhǎng)都有責(zé)任來(lái)管束自己的孩子和學(xué)校里的孩子,主要我們這些為維持秩序,,卡梅倫說(shuō)我們需要重塑家長(zhǎng)和老師在學(xué)生中的地位,,我們應(yīng)該受到尊重,,長(zhǎng)輩應(yīng)該受到尊重,。卡梅倫說(shuō),,盡管我們不是要回到50年代以前,,那種可以體罰孩子的時(shí)代,但是對(duì)孩子沒(méi)有一些懲罰,,平時(shí)沒(méi)有任何這種教訓(xùn)是不可以的,。所以他在今天的討論當(dāng)中也提到了這個(gè)問(wèn)題,也向記者和社會(huì)公布了這方面的情況,。
主持人:
在英國(guó)社會(huì)來(lái)講,青少年人群靜究竟面臨著什么樣的問(wèn)題呢,?
湯曄:
本身青少年在英國(guó)社會(huì)就是一個(gè)非常不穩(wěn)定的群體,,所謂他們的青少年一般是指從十二三歲到十七八歲這個(gè)年齡段的青少年,。這個(gè)年齡段的青少年經(jīng)常被英國(guó)的普通民眾稱為小野獸。他們經(jīng)常是追求時(shí)髦,,不管是在哪個(gè)階層,,孩子們都是追求時(shí)尚,都想走在時(shí)代的前列,,比如說(shuō)有最新的電子玩具,,有最新的電影、圖片,,他們的求知欲還是很強(qiáng)的,,所以他們都想獲取。但是處于底層的這些青少年,,他們沒(méi)有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力,,而且往往他們的家庭當(dāng)中,這些孩子的數(shù)量是比較多的,,家長(zhǎng)根本沒(méi)有能力來(lái)管束,。而在學(xué)校里又過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自由,而且在這些貧困社區(qū)的學(xué)校里經(jīng)常有學(xué)生欺負(fù)老師的情況,,而且老師經(jīng)常是處于被動(dòng)的,,說(shuō)我要去控告你,你為什么這么欺負(fù)我,,所以整個(gè)師道尊嚴(yán)在他們這里是不存在的,。
再有,在這次騷亂當(dāng)中,,這些騷亂分子的心理,,最近心理學(xué)家,還有犯罪心理學(xué)也有所研究,,發(fā)現(xiàn)他們這些孩子沒(méi)有一定的政治訴求,,許多人這一次是第一次參加騷亂。為什么參加騷亂,?第一個(gè)是群體的效應(yīng),,因?yàn)槲业耐瑢W(xué)、我的伙伴,,平時(shí)一起玩的朋友們都去參加了,,那肯定這個(gè)事情很好玩,我也要去參加,,所以一糾集就一大片,。再有,他們通過(guò)搶劫已經(jīng)發(fā)財(cái)了,拿到了自己想要的電子玩具,,明天我也一定要去,,這樣第二天就會(huì)有更多的人參與。再有,,更深層次的原因高失業(yè)率,,英國(guó)的中學(xué)畢業(yè)是16歲,通過(guò)了中學(xué)畢業(yè)考試以后就面臨著一個(gè)找工作的問(wèn)題,。
主持人:
因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,,謝謝你介紹的情況。
其實(shí)也有人說(shuō)在英國(guó)社會(huì),,如果是在街上被未成年人挑釁,,你還擊很可能會(huì)因?yàn)閭ξ闯赡耆硕煌哆M(jìn)監(jiān)獄;而如果是未成年人攻擊了成年人,,可能也就是幾天就被放出來(lái)了,。所以在英國(guó)社會(huì)當(dāng)中,這些未成年人被稱作是被慣壞的一代,。當(dāng)然也有人說(shuō),,如果是一味地去妖魔化青年人,或者不給他們以同情,,恰恰會(huì)帶來(lái)憤怒和對(duì)社會(huì)的疏離,。
一位英國(guó)倫敦的前市長(zhǎng)就說(shuō),要傾聽(tīng)他們的聲音,,他們現(xiàn)在感到絕望,,他們現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么可以失去了。當(dāng)然沒(méi)有什么可失去的時(shí)候,,才會(huì)變得失控和可怕,,讓他們有參與感、有希望,,才可能是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。
好的,感謝您收看今天的《新聞1+1》,。
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