人民日?qǐng)?bào)海外版:"科學(xué)"流言要科學(xué)應(yīng)對(duì)
2019-08-08 16:18:16??來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)海外版 責(zé)任編輯:肖月青 肖月青 |
社會(huì)生活中,,流言可謂五花八門,,滲透在吃,、穿、住,、用,、行等各領(lǐng)域,其中有很大比例與某些領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)有關(guān),,被習(xí)慣上稱為“科學(xué)”流言,。在當(dāng)下信息流動(dòng)空前暢通的社交媒體時(shí)代,這些流言的傳播極其迅速,、廣泛,,由于公眾整體科學(xué)素養(yǎng)在短時(shí)間內(nèi)難以得到大幅提升,對(duì)這些流言的真?zhèn)坞y以及時(shí)作出準(zhǔn)確判斷,,造成盲信盲從,,對(duì)自己人身和權(quán)益造成傷害。 不僅如此,,有些流言所涉及的內(nèi)容事關(guān)產(chǎn)業(yè)布局甚至公共政策的制定,,一旦廣泛傳播開來(lái)并被盲信盲從,可能引發(fā)社會(huì)問題,,造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)危害,。比如,關(guān)于通訊基站輻射,,相關(guān)流言聲稱輻射會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生威脅,,引發(fā)一些民眾的擔(dān)憂,造成通訊基站選址難題,。對(duì)當(dāng)下剛剛開始推進(jìn)的5G技術(shù),,某位互聯(lián)網(wǎng)界知名人士輕輕一句“基站密度極其高,對(duì)人體危害很大”就可能讓這一情況更加復(fù)雜化,。實(shí)際情況是,,5G基站和傳統(tǒng)通訊基站的輻射都被嚴(yán)格限定在一定范圍內(nèi),對(duì)人體健康不會(huì)產(chǎn)生危害,,是非常安全的,。 對(duì)這些流言該如何應(yīng)對(duì)呢,?比較可取的辦法是宜疏不宜堵。一方面,,充分發(fā)揮科學(xué)共同體的知識(shí)優(yōu)勢(shì),,由相關(guān)領(lǐng)域的專家就流言涉及的具體內(nèi)容進(jìn)行耐心細(xì)致、生動(dòng)準(zhǔn)確的講解,;另一方面,,充分發(fā)揮各類媒體的渠道優(yōu)勢(shì),把專家的講解廣泛傳播出去,,還原事實(shí)真相,,正本清源。 我們非常欣喜地看到,,應(yīng)對(duì)“科學(xué)”流言方面,,中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),、北京科技記者編輯協(xié)會(huì)等已經(jīng)行動(dòng)起來(lái),,請(qǐng)出相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威專家,進(jìn)行多媒體,、跨媒體“體檢”,、分析并公布年度、月度“科學(xué)”流言榜單,,給公眾提供了權(quán)威準(zhǔn)確信息,,達(dá)到了非常好的效果。 同時(shí)也要清楚地看到,,由于受一些因素的制約,,應(yīng)對(duì)“科學(xué)”流言的任務(wù)依然艱巨。一是流言往往傍“科學(xué)”之名,,打著科學(xué)旗號(hào),行偽科學(xué),、反科學(xué)之實(shí),,具有很強(qiáng)的欺騙性和迷惑性,讓公眾一下子就認(rèn)識(shí)到這些流言的本質(zhì)是很困難的,。二是“科學(xué)”流言具有很強(qiáng)的頑固性,,同一種流言可能反復(fù)出現(xiàn),很難畢其功于一役地解決,,需要長(zhǎng)期持之以恒地努力,。三是新事物層出不窮,每個(gè)新事物都有被了解和認(rèn)識(shí)的過程,,在這個(gè)過程中,,有關(guān)新事物的流言很容易傳播開來(lái),。可以說(shuō),,應(yīng)對(duì)流言“永遠(yuǎn)在路上”,。 對(duì)有關(guān)方面應(yīng)對(duì)“科學(xué)”流言的努力和取得的實(shí)效,筆者在大力點(diǎn)贊的同時(shí),,也提出兩點(diǎn)建議,。一是增加發(fā)布“科學(xué)”流言榜單的頻次。能否在發(fā)布年度榜單,、月度榜單的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高發(fā)布頻次,發(fā)布每周榜單甚至每日榜單,,讓公眾更及時(shí)獲得相關(guān)信息,。二是豐富應(yīng)對(duì)“科學(xué)”流言的手段,。除了傳統(tǒng)的文字和圖片等之外,,能否訴諸視頻,在抖音,、快手等直播平臺(tái)上傳播相關(guān)科學(xué)知識(shí)及信息,。 ? |
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