南京藝術(shù)學(xué)院和英國劍橋大學(xué)克萊爾霍學(xué)院簽署學(xué)術(shù)與師生交流合作協(xié)議?！°蟛āz

中新網(wǎng)南京12月8日電(記者 泱波)8日,，主題為“全球化背景下藝術(shù)教育的任務(wù)：融合、發(fā)展與創(chuàng)新”的中外藝術(shù)教育高峰論壇在南京藝術(shù)學(xué)院舉辦,，邀請(qǐng)了全球四十多所世界知名的大學(xué)和藝術(shù)類院校的校長(zhǎng),、院長(zhǎng)和教授對(duì)話與交流，共同推動(dòng)藝術(shù)教育思想的交融,，開創(chuàng)藝術(shù)教育發(fā)展的新未來,。

早在1912年，劉海粟先生創(chuàng)辦南京藝術(shù)學(xué)院前身上海圖畫美術(shù)院時(shí),，就鮮明地提出了“發(fā)展東方固有的藝術(shù),，研究西方藝術(shù)的蘊(yùn)奧”的辦學(xué)主張。在他的積極倡導(dǎo)和推動(dòng)下,，學(xué)校在當(dāng)時(shí)封閉保守的舊社會(huì),，率先引進(jìn)旅行寫生、模特寫生等西方美術(shù)教學(xué)方法,，并創(chuàng)辦了中國第一本美術(shù)類學(xué)術(shù)雜志,。由此，構(gòu)建起了中國最早的現(xiàn)代藝術(shù)教育體系,。此次論壇的主辦方南京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉偉冬表示,，藝術(shù)是世界的語言，是溝通心靈,、交流文化的橋梁,。同時(shí),，在溝通與交流中，藝術(shù)也在不斷推動(dòng)著自身的創(chuàng)新和發(fā)展,。在新時(shí)代的今天,，要深入了解、充分吸收世界各國先進(jìn)的藝術(shù)教育思想理念和教學(xué)模式,，以更加積極的開放姿態(tài),、更加廣闊的國際視野、更加務(wù)實(shí)的辦學(xué)合作,，努力融入世界高等藝術(shù)教育的大格局中,。

美國馬里蘭藝術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)薩米爾·霍告訴記者，對(duì)于藝術(shù)學(xué)院來說,，如何讓學(xué)生在跨出校門的時(shí)候能夠進(jìn)入到社會(huì),，而不是待在校園里面進(jìn)行藝術(shù)研究或者是從事相關(guān)工作，如何讓學(xué)生更加有力,，能夠形成有創(chuàng)造力,，并且在不斷多樣化的世界當(dāng)中能夠不斷發(fā)展，這對(duì)于藝術(shù)教育工作者來說非常重要,。要掌握哲學(xué),、政治、社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、宗教甚至科技等方面，以組合排列的形式,，擁抱變化,。

意大利雷焦艾米莉亞音樂學(xué)院院長(zhǎng)馬克·費(fèi)里尼先生首先簡(jiǎn)要?dú)w納了意大利音樂學(xué)院改革前后的教育狀況，之后詳細(xì)介紹了該校教育工作情況,，特別是改革之后新條款框架下是如何培養(yǎng)年輕音樂家的,。

本次論壇重點(diǎn)討論高等藝術(shù)教育領(lǐng)域中本科教育的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新等，其中包括設(shè)計(jì)教育中的倫理性與創(chuàng)新,；音樂教育中的學(xué)科交叉與文化融合,；舞蹈教育中的身心教育與文化傳承；戲劇影視教育中的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新,、美術(shù)教育中的多元與共享等內(nèi)容,。涵蓋包括美術(shù)、設(shè)計(jì),、音樂,、舞蹈、戲劇、影視和傳媒,，藝術(shù)史及文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域,。(完)