【文化評(píng)析】

作者：杜冰

電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》暑期熱映,，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們沉浸光影,，領(lǐng)略中華詩(shī)詞的非凡魅力,；故宮博物院首部音樂(lè)兒童劇《甪端》開(kāi)啟全國(guó)巡演,，精彩的情節(jié)、精美的視效令人陶醉,；大型文化節(jié)目《中國(guó)書(shū)法大會(huì)》第二季啟動(dòng),，“無(wú)聲之音，無(wú)形之相”的書(shū)法藝術(shù)更加貼近大眾……近來(lái),，“傳統(tǒng)文化熱”成為文化市場(chǎng)一大亮點(diǎn)，折射著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力與旺盛生命力,。

親近感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為人們追求美好生活,、涵養(yǎng)文化自信的重要方式,。特別是，對(duì)于處在世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成和發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育正以更加多姿多彩的形式,，給予他們陪伴和引導(dǎo),，在更大范圍、更高質(zhì)量地滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求的同時(shí),，強(qiáng)化培育整個(gè)社會(huì)的主流價(jià)值體系,。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著豐厚的文化底蘊(yùn),。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是立德樹(shù)人的重要內(nèi)容,，抓早抓小、久久為功,、潛移默化,、耳濡目染，有利于夯實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的根基,。一段時(shí)間以來(lái),，很多教育工作者注重因材施教，結(jié)合不同年齡,、不同學(xué)段青少年的身心特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律,，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化分層分類(lèi)融入德育課程。在充分考慮受教育者的認(rèn)知程度,、個(gè)人志趣,、生活背景等條件的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的針對(duì)性,。因人而異,、因材施教使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育更加普及、更加深入人心,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤更加豐沃,。與此同時(shí)，一些教育者還創(chuàng)新方式,，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與地方文化特色結(jié)合起來(lái),，深入挖掘地域性元素，因地制宜盤(pán)活身邊的文化資源,，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落地生根,，為青少年?duì)I造親切而富有特色的文化場(chǎng)域。

當(dāng)下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育開(kāi)展得有聲有色,，我們也應(yīng)進(jìn)一步思考,，如何沉下心來(lái)把更多的“速成”“打卡”變?yōu)椤叭粘！?，讓更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因滲透到生活的方方面面,。在這方面，用好新技術(shù),、用活新技術(shù),，把傳統(tǒng)與時(shí)尚結(jié)合得更為緊密或是值得關(guān)注的路徑。新媒體環(huán)境下,，各種技術(shù)手段的充分運(yùn)用,，如同為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的開(kāi)展和深化插上飛翔的翅膀。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育應(yīng)將用好新技術(shù),、用活新技術(shù)與抵達(dá)“現(xiàn)場(chǎng)”,、勇于“試水”充分結(jié)合，借助智慧教育,、多媒體平臺(tái),，依托大中小學(xué)段、家校社平臺(tái),，營(yíng)造全時(shí)空的文化教育環(huán)境,，在原文、原聲,、原味,、原樣中，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化散發(fā)出更加飽滿(mǎn),、更加燦爛的魅力,。

不過(guò)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育如果只停留在“形”與“技”的層面,、過(guò)度沉醉于外在的技術(shù)和技巧,，是難以持久的。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育說(shuō)到底還是要把握住其中蘊(yùn)含的核心內(nèi)容與根本邏輯,，掌握其中蘊(yùn)藏的價(jià)值觀念,、思想內(nèi)涵和精神境界，做到“形神兼?zhèn)洹?，方能更好地在弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中增強(qiáng)文化自覺(jué),、樹(shù)立文化自信。

《光明日?qǐng)?bào)》（2023年09月14日 02版）