19歲開銑床，如今已在車間一線干了34年的“機(jī)械控”——全國(guó)人大代表,、中國(guó)航天科工集團(tuán)首席技師,、航天三院239廠特級(jí)技師戴天方,，近年來一直密切關(guān)注“新生代”一線工人的情況,。

對(duì)于調(diào)研中遇到的“招不到學(xué)技術(shù)的徒弟,，年輕人不愿意學(xué)技術(shù)”等情況，他很著急?！爸圃鞆?qiáng)國(guó)離不開技術(shù)工人,，而且需要大量的技術(shù)工人,。當(dāng)前,，各行各業(yè)中技術(shù)工人十分缺乏，主要是有人覺得當(dāng)工人收入低,、地位低,、沒發(fā)展、沒面子,?！贝魈旆秸f，他建議國(guó)家要重視技能人才的培養(yǎng),，讓更多的人愿意學(xué)技術(shù)當(dāng)工人,，激發(fā)企業(yè)人才創(chuàng)新活力，不斷壯大技術(shù)工人隊(duì)伍,，使技能水平越來越過硬,。

身在一線，心系技能人才,。戴天方調(diào)研走訪發(fā)現(xiàn),，高技能人才培養(yǎng)也有一些新情況。“職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)到的基本操作技能,，與生產(chǎn)一線所需技能不適配,，‘新生代’工人就業(yè)后，難以適應(yīng)企業(yè)需求,，還要再進(jìn)行培訓(xùn)，不能即就業(yè)即產(chǎn)出?！贝魈旆秸f，現(xiàn)在我國(guó)裝備制造業(yè)迎來了新時(shí)期,，數(shù)字孿生,、虛擬場(chǎng)景,、智能制造、柔性制造,、智能機(jī)器人,、云計(jì)算等高科技手段正逐步應(yīng)用到生產(chǎn)中,，這對(duì)技能人才的要求更高了。

“就說我們中國(guó)航天科工三院239廠吧！現(xiàn)在都使用高度集成的數(shù)字化、自動(dòng)化總裝生產(chǎn)線了,，還在建設(shè)5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化車間,。”戴天方說，“這些變化,，需要更多掌握專業(yè)知識(shí),、更高科技水平的技能工匠,。”

戴天方自己就是這樣的“高手”,。他提出的“鏜銑結(jié)合”減重“絕技”，能夠?qū)⒔俟锖教炫摱蔚闹亓烤瓤刂圃?.1kg以內(nèi),，他總結(jié)出的“八字真言”，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)米長(zhǎng)艙體的微米級(jí)加工,。

身為大國(guó)工匠，戴天方最關(guān)心的問題是高技能人才如何源源不斷涌現(xiàn),。他提出，要關(guān)注高技能人才,，提升產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的整體技能水平,，讓制造業(yè)高技能人才后繼有人,。

“將來,，技能人員與技術(shù)人員的職業(yè)邊界,，會(huì)越來越模糊,，技能與技術(shù)會(huì)深度融合,，原來單一的作業(yè)方式也將發(fā)生很大變化?！睘榱藨?yīng)對(duì)這種變化,，戴天方認(rèn)為應(yīng)該積極探索現(xiàn)場(chǎng)工程師使用模式。

“這種模式,，就是將部分專業(yè)技能人才納入技術(shù)師體系,，推進(jìn)技能人才‘跨界’培養(yǎng)使用，促進(jìn)技能與技術(shù)人才融合發(fā)展,，培養(yǎng)一批具有工匠精神,，精操作、懂技術(shù),、能創(chuàng)新的人才隊(duì)伍,。”戴天方說,。

而這樣的現(xiàn)場(chǎng)工程師,，需要從基礎(chǔ)教育,、義務(wù)教育、職業(yè)教育,、高等教育入手,，在教育的不同階段融入不同的教育內(nèi)容，灌輸終身學(xué)習(xí)理念,?！罢_引導(dǎo)從業(yè)人員的就業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知,，要系統(tǒng)規(guī)劃從業(yè)人員自身職業(yè)生涯,。”戴天方說,，“還要培養(yǎng)主動(dòng)融入,、主動(dòng)接軌行業(yè)發(fā)展的意識(shí)，要培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的理念與行為,，從而讓‘新生代’工人成長(zhǎng)為具有新時(shí)代特色的制造業(yè)所需復(fù)合型人才,。”