4歲起就參與家庭勞動,，讀小學(xué)時和老師同學(xué)一起修建校舍,，入伍后更是主動承擔(dān)起最累最臟的活兒……回憶成長經(jīng)歷,，全國政協(xié)委員,、中國人民解放軍空軍航空大學(xué)教授楊承志深有感觸：“勞動教育是啟蒙教育，從保障生存到感悟生活,，再到尋找人生價值,、實現(xiàn)自我超越，我的每一次進步都在勞動中實踐、都靠勞動去實現(xiàn),?！?/p>
楊承志說，在勞動中成長起來的他卻為勞動教育吃了一驚,。5年前，一位家長打電話求助說,，她的孩子辭掉了工作,，宅在家啃老，不做任何家務(wù),，不會干更不想干,。楊承志在與家長的交流中找到了原因：家里從不讓孩子參與勞動，只要求孩子考高分,，導(dǎo)致孩子在高考后失去人生目標,。楊承志感慨：“我當時既痛心又無奈，那孩子可是名牌大學(xué)的畢業(yè)生,，應(yīng)該是國家的棟梁?。】蓜趧咏逃裏o法逆轉(zhuǎn),?！?/p>
“勞動教育不僅在家庭中被軟化，也存在被學(xué)校弱化,、被社會淡化的現(xiàn)象,。”通過大量調(diào)研,，楊承志發(fā)現(xiàn)由場地,、經(jīng)費和觀念等原因造成勞動教育缺失，致使部分青少年勞動觀念淡漠,、勞動能力欠缺,，甚至貪圖安逸享樂。
“加強勞動教育迫在眉睫,！”軍旅出身的楊承志是個“行動派”,，2019年全國兩會期間，他就建議構(gòu)建與德智體美相互銜接和協(xié)調(diào)的勞動教育體系,，將勞動教育納入課表,、寫進大綱，并根據(jù)學(xué)生成長特點確定不同階段的勞動教育目標和要求,，充分挖掘國家課程中的勞動教育元素,，探索將勞動教育納入中高考人才選拔評價體系。
令楊承志意想不到的是，他的“好聲音”很快就有了回應(yīng),?！斑@份提案得到國家相關(guān)部委的高度重視，我還應(yīng)邀參加了教育部勞動教育座談會,?！睏畛兄菊f，不到一年的時間,，勞動教育就被納入新時代黨的育人方針,。2022年，《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》發(fā)布,，讓勞動教育在“上什么,、怎么上”等問題中得到了解決，勞動教育駛上了快車道,。
在楊承志看來,，成績讓他肩上的責(zé)任更重了。他調(diào)研的腳步更遠更深,，再次瞄準了勞動教育的短板：“勞動教育不能只是勞動技能教育,，更重要的是心靈教育。在實施過程中,，要加強‘以勞樹德,、以勞增智、以勞強體,、以勞育美’的綜合教育功能,，以勞動教育為抓手促進‘五育并舉’，讓‘雨過地皮濕’變成‘潤物細無聲’,?！?/p>
“‘勞動教育’是關(guān)系到一代又一代青少年和民族復(fù)興的國策。作為一名政協(xié)委員,，我能參與并推進其實施,，這是莫大的榮譽。而提案的辦理過程讓我見證了我國全過程人民民主在實踐中切實發(fā)揮著作用,，見證了我國制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為國家治理的巨大效能,。”展望未來,，楊承志更是滿懷信心,，“在勞動教育的進一步完善和強化下，將有一批又一批‘愛勞動,、會勞動,、懂勞動’,、有責(zé)任擔(dān)當、有家國情懷的時代新人昂首闊步走在民族復(fù)興的偉大征程中,?！?/p>
