“我希望成為一個更好的中國故事講述者,。”記者面前的哈薩克族青年,，是北京大學第二十二屆研究生支教團團長葉山·葉爾布拉提,。

大學一年級時暑假的一次經歷，讓葉山與志愿服務結緣,。2017年夏,，他與來自北京大學,、西安交通大學、香港理工大學幾位年輕人一起,，去西安一家關愛智力障礙人士的服務機構,，與智障朋友共同度過一天，讓葉山深感“被需要”“被信任”,。

返校后,，葉山加入北京大學青年志愿者協會，從此他走上志愿服務道路,。

回想起參加慶祝中華人民共和國成立70周年聯歡活動時的情景,，葉山到現在仍很激動，“我要永遠記住那一段經歷”,。

2019年,，葉山報名加入慶祝中華人民共和國成立70周年活動志愿者工作組。2019年10月1日當天,，葉山連續(xù)堅守志愿服務崗位20個小時,，順利完成了觀眾服務及志愿者保障任務。

盡管有些疲倦,，內心的充實感卻讓葉山覺得很值得：“如果還有這樣的機會,，我還會義不容辭地報名參加，貢獻自己的一份力量,?！?/p>

葉山告訴記者，參與志愿服務可以從不同側面觀察社會,，真切感受到自己與國家,、民族同頻共振。

2020年9月份,，葉山作為北京大學第22屆研究生支教團志愿者，與3名同學一起前往新疆烏魯木齊縣水西溝鎮(zhèn)廟爾溝中學支教,。

廟爾溝中學是一所鄉(xiāng)村中學,，學生學習基礎相對薄弱。在支教歲月里,，葉山先后擔任高中思想政治,、數學和英語三科老師。為了調動學生們的學習主動性,，提高他們的學習能力,，他從教學方式、學生管理,、思想開導等方面,，進行了嘗試,。葉山始終相信，“老師全力付出,，能讓學生們的未來更精彩”,。

在一次課堂上，有個學生問葉山：“老師,，什么叫讓全民共享改革開放成果,？”

葉山通過教室環(huán)境、硬件設施等身邊的變化給學生做了生動細致的講解,?！爸v著講著，我意識到,，研究生支教團作為推進縣域教育綜合改革的有力舉措,，不正是‘讓全民共享改革開放成果’的一個鮮活例子嗎？”葉山說,。

一年的相處,、一年的努力，學生們發(fā)生了很大變化,?！氨宦駴]在舊書中的數學題，又被我重新拾起”“我一定要走向更好的人生,，遇見更好的自己”……當葉山離開時,，學生們紛紛在卡片上留言。

葉山在支教日記里這樣寫道：“成為一朵朵浪花融入祖國的教育扶貧,、鄉(xiāng)村振興事業(yè)中,，是我們的幸運，也是我們人生的歷練和重要功課,?！崩嘶m小，卻能匯成大江大海,。如今,，越來越多像葉山這樣的青年，奔赴邊疆,、基層,，匯聚成服務西部地區(qū)基礎教育發(fā)展的強大力量。

目前,，葉山已回到北京大學馬克思主義學院攻讀碩士研究生,，并擔任年級學生黨支部書記等職務。在學院的支持下,，他和小伙伴們共同推動“紅心護航”書信陪伴計劃,，以期通過書信溝通,，向高中生傳遞積極的情感、態(tài)度與價值觀,。

“新時代新征程上,，我們揮灑青春汗水的舞臺變得更大，實現夢想的方式變得更多,?！弊鳛橹驹刚撸~山甘愿擔當奉獻,，他希望與伙伴們持續(xù)擴大志愿服務活動的規(guī)模和影響力,。

未來，肩上擔責任,、目光向遠方,，葉山要用青春和奮斗為祖國貢獻力量，在火熱實踐中綻放青春夢想,。 （經濟日報記者 韓秉志）