【命題專家詳解高考出題思路】

光明日?qǐng)?bào)記者 陳鵬

6月8日,，考生參加物理、化學(xué),、生物等科目的考試,。教育部考試中心命題專家告訴記者，“這些科目命題在保障基礎(chǔ)性,、增強(qiáng)靈活性的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)減少死記硬背和‘機(jī)械刷題’現(xiàn)象，以充分發(fā)揮高考命題的積極導(dǎo)向作用”,。

物理：回歸課標(biāo)和教材

“2021年高考物理依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)典型的問(wèn)題情境,，考查學(xué)生對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律全面深刻的理解和掌握,，引導(dǎo)教學(xué)遵循教育規(guī)律,，回歸課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重概念和規(guī)律的形成過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的融會(huì)貫通,，促進(jìn)學(xué)生物理觀念的形成和深化,?！泵}專家介紹道。

例如,，全國(guó)甲卷第17題創(chuàng)新試題呈現(xiàn)方式,，給出某原子核經(jīng)過(guò)α、β衰變后的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)的圖像,，考查學(xué)生對(duì)α,、β衰變機(jī)制的理解,。

值得關(guān)注的是,，高考物理加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng),、科技前沿等方面緊密聯(lián)系的實(shí)際情境,，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。

命題專家舉例,，全國(guó)甲卷第18題以執(zhí)行我國(guó)火星探測(cè)任務(wù)的“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入環(huán)繞火星橢圓形停泊軌道為情境,，考查學(xué)生運(yùn)用開(kāi)普勒第三定律等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

“今年高考物理通過(guò)豐富試題的呈現(xiàn)形式,、設(shè)置新穎的問(wèn)題角度等方式,，增強(qiáng)試題的靈活性，考查學(xué)生推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力等，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng),，提高人才選拔質(zhì)量,。”命題專家表示,。

化學(xué)：精選試題情境,，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)

化學(xué)在實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和方面具有重要作用,。我國(guó)化學(xué)科研工作者在二氧化碳等溫室氣體的轉(zhuǎn)化和利用、清潔新能源開(kāi)發(fā)等方面做了大量研究工作,。命題專家介紹,，全國(guó)乙卷第7題以碳中和為情境，考查如何利用化學(xué)技術(shù)減少二氧化碳,，并向?qū)W生普及了多種實(shí)現(xiàn)碳中和的手段和技術(shù),。

全國(guó)甲卷第28題和第35題以被稱為“液態(tài)陽(yáng)光”計(jì)劃的我國(guó)科學(xué)家研發(fā)的全球首套千噸級(jí)太陽(yáng)能燃料合成項(xiàng)目為情境，呈現(xiàn)硅晶體太陽(yáng)能發(fā)電,、電能分解水制氫氣,、氫氣與溫室氣體二氧化碳反應(yīng)制備燃料甲醇的技術(shù)，展示我國(guó)科學(xué)家在綠色發(fā)展和清潔能源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域的創(chuàng)新成果,。專家表示,，今年化學(xué)試題著重考查考生信息獲取與加工能力、邏輯推理能力,、探索歸納與論證能力,。

生物：減少“機(jī)械刷題”

“今年高考生物試題設(shè)計(jì)穩(wěn)中有新，試題素材選取注重弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,、引領(lǐng)核心價(jià)值,，潛移默化地發(fā)揮生物學(xué)科的育人功能,；深化關(guān)鍵能力考查維度，分層設(shè)計(jì),，以全方位考查能力表現(xiàn)水平,。”命題專家介紹,。

生物學(xué)與生產(chǎn)生活緊密相連,，源于生活，用于生活,。在新冠肺炎疫情肆虐全球的態(tài)勢(shì)下,，我國(guó)取得了有目共睹的抗疫成績(jī)，精準(zhǔn)快速的新冠病毒核酸檢測(cè)技術(shù)功不可沒(méi),。全國(guó)甲卷第38題以當(dāng)前疫情防控等社會(huì)民生熱點(diǎn)問(wèn)題為情境,，圍繞聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）技術(shù)在病原微生物感染診斷中的應(yīng)用，體現(xiàn)PCR在診斷檢測(cè)中快速,、準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì),，傳達(dá)學(xué)以致用的觀念。

命題專家介紹,，高考生物著力于實(shí)驗(yàn)探究能力的考查,，既滿足高校選才的要求，也體現(xiàn)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),。實(shí)驗(yàn)探究能力的考查包括選取實(shí)驗(yàn)材料,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面,，從多個(gè)維度評(píng)價(jià)學(xué)生的能力表現(xiàn),。高考生物在真實(shí)問(wèn)題情境中考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力，是發(fā)揮高考區(qū)分選拔功能的閃光點(diǎn),。讓學(xué)生體會(huì)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問(wèn)題”轉(zhuǎn)變,。

《光明日?qǐng)?bào)》（ 2021年06月09日 09版）