7月15日至16日,，習近平總書記來到內蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時強調,，在主題教育中要全面把握守初心,、擔使命，找差距,、抓落實這個總要求,，把學習教育、調查研究,、檢視問題,、整改落實貫通起來，努力取得實實在在成效,。

“不忘初心,、牢記使命”主題教育怎么學、怎么做？黨中央對這次主題教育的方法步驟專門作出了明確規(guī)定,，即學習教育,、調查研究、檢視問題,、整改落實,。這四項措施貫穿主題教育全過程，缺一不可,。這次考察期間,，習近平總書記深入居民社區(qū)，走進村民家中,，傾聽民聲,、體察民情；參觀博物館,，觀看特色文藝活動,，共話民族文化保護傳承；頭頂烈日,，沿著崎嶇的護林小道察看林木長勢……身體力行,，率先示范，用實際行動為我們上了一堂生動的主題教育示范課,。

“學習不能搞形式主義,，不能急于求成，每次都要有新進步,、新體會,，日積月累”。開展“不忘初心,、牢記使命”主題教育,，是堅持不懈用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐,、推動工作的具體步驟,。主題教育啟動以來，各地紛紛采取專題培訓,、讀書班等形式,，營造出濃厚學習氛圍。理論武裝來不得半點“假大空”,，否則就會成為“墻上蘆葦,、山間竹筍”。此次《通知》特別強調抓好主題教育學習教育,，為推動黨員干部全面系統(tǒng)學,、深入思考學、聯(lián)系實際學，明確了方向,，提供了遵循,。全體黨員干部要靜下心來讀原著、學原文,、悟原理,，深學細悟、細照篤行,，避免蜻蜓點水,、淺嘗輒止；要帶著責任學,、帶著問題學,，切實往深里走、往心里走,、往實里走,，真正達到“理論學習有收獲”的目的。

習近平總書記提出“調查研究是謀事之基,、成事之道,。沒有調查，就沒有發(fā)言權,，更沒有決策權”。開展主題教育,，絕不能搞花架子,、走形式、做表面文章,，必須把思想和實際,、理論和實踐結合起來，在調查研究上狠下功夫,，不光要“心至”,，而且要“身入”，只有對真實情況了然于胸,，工作有抓手,、破題有辦法，才能取得“提對策,、拿方案”的效果,。從嚴從實檢視問題、找準不足和差距,，是這次“不忘初心,、牢記使命”主題教育的重要一環(huán)。把問題找準、把根源挖深,，才能開好“藥方”,，靶向治療。聚焦問題越準,，解決問題越多,，主題教育成效也就越大。每一名黨員干部都要把具體問題擺上“臺面”,、放在“亮處”,，敢于挑戰(zhàn)“暗礁”“旋渦”，在刮骨療毒中錘煉黨性,，在自我革命中提升本領,。

“要以解決實際問題的成效為衡量標準，發(fā)現(xiàn)問題立行立改,，不能拖延,，不能虛與應付?！绷杩盏柑?，難成千秋偉業(yè)；求真務實,，方能善作善成,。整改落實是見成效、出成果的關鍵環(huán)節(jié),，直接決定整個教育實踐活動的成敗,。從“黨的群眾路線”教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育,，從“兩學一做”學習教育到“不忘初心,、牢記使命”主題教育，每一次教育的最終落腳點都是整改落實,，都是把解決問題作為重要的檢驗標準,。我們要結合這次主題教育，開列“問題清單”,，建立“整改臺賬”,，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干,、真抓實干的自覺行動,，力戒形式主義、官僚主義,，推動黨的路線方針政策落地生根,，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題,，確保主題教育取得最好成效，不斷增強人民群眾獲得感,、幸福感,、安全感。（南方網尹貴龍）